41【答案】A

　　【解析】通過提問方式可知，“自然選擇理論受到孟德爾遺傳學挑戰”為舉例說明，為了論證前文表述的觀點，定位文段，前文的觀點即“達爾文進化論并非完美無缺，它確實存在‘可證偽’之處”，對應A項。B、C兩項，“預測能力”及“種系漸變論”皆為前文的觀點，其例子為“提克塔利克魚”，并非“自然選擇理論受到孟德爾遺傳學挑戰”，故排除B、C兩項。D項，“加深人們的認識”對應文段“各種不能用自然選擇理論……最終還是拓展了人們對進化動力和機制的認識”，這依然是圍繞例子展開的內容，排除。

　　故正確答案為A。

　　【文段出處】《達爾文進化論過時了嗎》

　　【考點】中心理解題

　　42【答案】C

　　【解析】首先觀察首句，①句出現“當時”，指代時間不明確，不適合作為首句，D項排除;②句論述時間段為“中世紀”，④句論述“現在”，根據時間順序，②應在④之前，故④句不適合作為首句，排除B項;對比A、C兩項，尾句分別為①④，①句出現“當時”，④句論述“現在”，①句應在④句之前，排除A項。

　　故正確答案為C。

　　【文段出處】《下水道系統中的另一個巴黎》

　　【考點】語句排序

　　43【答案】B

　　【解析】首先觀察首句，②句提到“中國最早對植物的了解”圍繞“過去”談論，⑥句提到“現代意義的植物科學”圍繞“現在”談論，根據時間順序，應先論述“過去”再論述“現在”，②在⑥之前，排除A、D兩項;對比B、C兩項，判斷②句后是③句還是⑤句，②句論述的是中國最早對植物的了解來自本草醫藥的需要，③句論述的“李時珍的《本草綱目》”，⑤句論述的是那個時期的繪圖根據，②③句話題一致，⑤句與②句論述無關，排除C項。

　　故正確答案為B。

　　【文段出處】《為植物畫像的人》

　　【考點】語句排序

　　44【答案】A

　　【解析】橫線出現在文段中間，應與上下文話題一致，內容銜接得當。前文指出“中星16號”是我國首顆高通量通信衛星，首次使用了“Ka頻段”技術，后與“公路”類比指出，“Ka頻段”技術主要特點是衛星容量大，即通訊上可以運行更多數據。故橫線前“這項技術突破”指代前文中國通信可以承載更多數據、衛星容量大，由橫線后“通信網絡無法覆蓋的地區都可以實現寬帶通信”可知，衛星承載量變大會有利于在任何地方實現寬帶上網，對應A項，“隨時隨地”對應了文中“網絡無法覆蓋的地區，以及飛機、高鐵、輪船等交通工具”這些寬帶通信真空區，符合文意。

　　B項，“自主研發技術”與上下文話題不一致，文段上下文所述話題為“寬帶通信”，且“已打破國外壟斷通信的局面”文中并未提及，排除。

　　C項，“這項技術的突破，實現了自主通信衛星寬帶的應用”，意味著以往并未實現“自主”通信衛星寬帶，但文段僅指出利用“Ka頻段”技術可以有利寬帶通信，并未指出以往我國需要依賴國外技術，不能自主通信，排除。

　　D項，“多頻段通信技術領域”后文并未提及，與后文話題不一致，排除。

　　故正確答案為A。

　　【文段出處】《我國發射一枚超級衛星：以后，萬米高空、茫茫大海都可以高速上網》

　　【考點】語句填空

　　45【答案】B

　　【解析】文段首先指出一些科學家認為在遠古時期，地球曾陷入“雪球地球”的深度冰凍狀態，隨后通過轉折關聯詞“然而”指出地球出現深度冰凍的次數、延伸范圍，以及地球變成雪球的速度有多快一直是未解謎團。后文指出科學家對埃塞俄比亞最新發現的巖石序列分析，結果顯示“雪球地球”僅在幾千年內就可形成，強調其形成速度。隨后文段指出該發現支持雪球冰川理論模型，冰層延伸至地球緯度30度位置，就會出現快速冰川作用，還是在強調“雪球地球”形成速度，故從文段我們可以獲知“雪球地球”的形成速度，對應B項。

　　“快速冰川作用出現的原因”、“地球出現深度冰凍的次數”、“‘雪球地球’出現的具體年代”，通過文段均無法獲知，排除。

　　故正確答案為B。

　　【文段出處】新浪科技《遠古地球曾陷入深度冰凍狀態：僅數千年變成“雪球”》

　　【考點】細節判斷題

　　46【答案】C

　　【解析】A項，根據文段“信息菌素作為一種新型抗生素，具有全新的殺菌機制，通過在細菌的細胞膜上形成一個致死性離子通道，讓細菌內容物泄漏、能量耗竭，從而殺死細菌”可知，“信息菌素與常規抗生素的殺菌機制類似”表述錯誤，排除;

　　B項，文段未提及“傳統抗生素”是否“難以”穿透脂質雙分子生物膜，無中生有，排除;

　　C項，根據文段“凡是具有脂質雙分子生物膜的微生物都逃避不了這種殺傷”可知，“信息菌素對特定微生物有致命的殺傷力”中的“特定微生物”即具有脂質雙分子生物膜的微生物，選項表述正確;

　　D項，根據“信息菌素具有安全、殺菌效果強、不易產生耐藥性等優點”可知，“過度使用信息菌素會產生耐藥性的問題”的表述與文意相悖，排除。

　　故正確答案為C。

　　【文段出處】《頂尖抗生素專家探討殺菌新機制》

　　【考點】細節判斷題

　　47【答案】A

　　【解析】文段開篇指出“基礎數學”對天賦有較高的要求，并指出是數學選擇了它的追隨者，隨后通過并列關聯詞“加之”指出“數學”研究依賴大腦機能進行探索，并指出數學研究往往在“靈光乍現”的時刻產生突破。后文通過結論詞“因此”進行總結，并通過并列關聯詞“另一方面”強調“數學家”這一職業極其冒險且薪酬較低，現代社會充滿了機會誘惑，故文段重點圍繞“數學家”這一話題展開，強調其數量較少，可以遇到但不可強求，對應A項。

　　B項，“天賦對于數學研究的意義”對應“因此”結論之前的內容，非重點，排除;

　　C項，“基礎數學研究的本質規律”無中生有，文段并未提及，排除;

　　D項，“基礎數學”偏離文段核心話題，文段重點強調“數學家”這一核心話題，排除。

　　故正確答案為A。

　　【文段出處】《天才為何成群到來》

　　【考點】中心理解題

　　48【答案】D

　　【解析】文段開篇引出“脫貧”的話題，指出“精神的安放與脫貧的實現需要同步達成”。接著用“因此”總結，評價扶貧工作成績應該多拿“人文的尺子”量一量，也就是評價扶貧工作應該多從“精神”層面考慮。后文用“很多經驗”進行進一步論證，地區的發展與當地人群的價值理念相關。尾句通過唯有培養“精氣神”才能讓脫貧成果持久穩固的表述，再次強調“精神”對于脫貧的重要性。故整個文段強調的是精神脫貧對于評價脫貧工作很重要，對應D項。

　　A項，“任務艱巨”無中生有，且未明確提及核心話題“精神脫貧”，排除。

　　B項，“可持續發展”無中生有，且未明確提及核心話題“精神脫貧”，排除。

　　C項，“生活方式的變革”無中生有，且未明確提及核心話題“精神脫貧”，排除。

　　故正確答案為D。

　　【文段出處】《農村科技—脫貧也是告別一種生活方式》

　　【考點】中心理解題

　　49【答案】B

　　【解析】“這”出現在文段尾句，需要結合前文內容理解。

　　文段首先介紹了環境保護主義是一種愿望，并給出實現愿望的對策——要樹立自然共同體的意識，接下來對其進行具體解釋，繼而通過“只有……才……”再次強調要樹立自然共同體的意識，尾句出現“這”，所以“這”指代的對象是“樹立自然共同體的意識”，對應B項。

　　A項是尾句中“這”依賴的對象，而非“這”的指代內容，排除;

　　C項是第二句“這”的指代內容，和尾句指代詞無關，排除;

　　D項對應“才”后的內容，即樹立自然共同體的意識可能帶來的結果，并非“這”的指代內容，排除。

　　故正確答案為B。

　　【考點】詞句理解題

　　50【答案】D

　　【解析】理解“正確打開方式”的含義，需結合前后文進行理解。

　　文段開篇通過轉折詞指出故宮依靠互聯網在尷尬中實現轉身，后文進一步強調故宮“在云端，在數字博物館里，在創意用品中”，“走進了尋常百姓家”，不再是皇家私藏，而是接近于社會共享。所以“正確打開方式”指的是故宮通過互聯網的方式實現了共享，對應D項。

　　A項“密切與公眾的聯系”，未涉及互聯網，排除;

　　B項“拓寬宣傳渠道”表述不明確，未具體指出互聯網這一渠道，排除;

　　C項“新解讀”無中生有，排除。

　　故正確答案為D。

　　【文段出處】《人民日報：尋找傳統文化的“打開方式”》

　　【考點】詞句理解題

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