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　　伴隨著公考行業的發展，警察類考試一直熱度不減。而不管是對于國考省考里的警察職位，還是專門的招警類考試，對于公安基礎知識的考察都不可避免。本文對未成年犯的管理教育進行介紹。

　　一.未成年犯的概念和特征

　　1，未成年犯的概念：指在監獄服刑的已滿14周歲未滿18周歲的罪犯。

　　2，未成年犯的生理特征：處于發育高峰期，需要足夠的營養，需要有適應生理發展的客觀環境，需要獲得青春期生理衛生知識。

　　3，未成年犯的心理特征：心理發展迅速，但各方面發展并不協調。獨立意識強，認識能力差;自尊意識強，辨別和自控能力差;需要與滿足之間嚴重沖突。

　　4，未成年犯的行為特征：波動性，情緒多變，行為也出現被動;模仿性，受外界影響大，主要是模仿具有刺激性的攻擊行為;糾合性，尋找伙伴，易于形成飛正式群體;反復性。

　　二.未成年犯的管理原則與權益保障

　　1，未成年犯的管理原則：將未成年犯與成年犯分開關押的原則;教育改造為主，輕微勞動為輔的原則;依法監管與感化、挽救相結合的原則;管理方法與未成年犯身心特點相適應原則。

　　2，未成年犯權益保障的主要內容：受教育權力的保障;勞動權利的保障;民事權利的保障，包括隱私權和被監護權;訴訟權利的保障;對未成年女犯的特別保護。

　　三.未成年犯的刑罰執行與管理

　　1，未成年犯收押和轉送的規定：未成年犯管教所只能收押未成年犯，收押后，應當在5日內通知未成年犯的監護人;未成年犯年滿18歲，剩余刑期超過2年，應轉送成年犯監獄繼續關押改造。

　　2，未成年犯減刑的原則和條件：在把握減刑的條件、起始時間、減刑幅度、減刑間隔上適度放寬限制;對被判處無期徒刑確有悔改表現的，一般在執行一年零6 個月以上即可提出減刑建議，對被判處有期徒刑確有悔改表現的，一般在執行一年以上即可提出減刑建議，兩次減刑間隔應在6個月以上。

　　3，未成年犯假釋的條件：未成年犯在服刑期間確有悔改表現，不致在危害社會，接受教育改造表現突出的，可以予以假釋，但對犯罪公司的一要分子、主犯、累犯和罪行特別嚴重的未成年犯，應當從嚴掌握。

　　4，未成年犯釋放的規定：未成年犯服刑期滿，按期釋放并發給釋放證明書及路費，通知其家屬或由人民警察送回，具備復學、就業條件的，未成年犯管教所應當向有關部門介紹情況，提出建議。

　　5，未成年犯管教所警戒的形式：不實行武裝看押，圍墻可以安裝電網，在重要部位安裝監控，報警裝置。

　　6，對未成年犯使用警械的規定：原則上不使用戒具，除以下行為，有逃脫行為的，有使用暴力行為的，在押解途中的，有替他危險行為需要采取防范措施的。

　　7，生活衛生管理的內容與要求：飲食管理，應當保證其身體健康發育為比較低標準;住宿管理，以班為單位住宿，不少于3㎡/人，睡覺時間不少于8小時;衛生醫療管理;日常生活管理。

　　8，未成年犯會見、通訊管理及臨時離監的規定：會見管理，會見的時間和次數比照成年犯適當放寬，對于改造表現突出的會見時間比較長不超過24小時;通訊管理，經批準后可以與監護人及其他親屬通電話，必要時采取監聽;臨時離監管理，探親時間為5~7天，兩次間隔6月以上。

　　9，對未成年犯考核的規定：日常考核采用日記載、周評議、月小結的方法，由人民警察直接考核，考核結果作為獎懲依據。

　　10，對未成年犯獎罰的類別：獎勵包括表揚、物質獎勵、記功和離所探親;懲罰包括警告、記過和禁閉，禁閉期限為3~7天，期間每天放風兩次，每次不少于1小時。實施獎懲后，應及時通知其監護人。

　　四.未成年犯的教育改造

　　1，未成年犯的教育方法：集體教育與個別教育相結合，課堂教育與輔助教育相結合，所內教育與社會教育相結合。

　　2，未成年犯的教育內容：思想教育，包括法律常識、所歸紀律、形勢政策、道德修養、人生觀、愛國主義教育等，定期舉行升國旗儀式，開展成人宣誓活動;文化教育，分為掃盲、小學、初中教育及高中教育，鼓勵自學，參加自學考試，合格后發給相應的畢業或結業證書;技術教育，進行職業技術教育和技能課程，合格后發給相應的結業證書及技術證書。

　　3，未成年犯教育保障的內容：師資隊伍，教師在在押人數的4%，罪犯不能擔任教師;教學設施，應當設立教學樓、實驗室、圖書室、運動場館等、配置教學儀器、圖書資料和文藝、體育器材，各管區應當設立談話室、閱覽室、活動室;教育時間，每周不少于20課時，每年不少于1000課時，文化、技術教育時間不低于總課時的70%。

　　4，未成年犯勞動的性質：屬于習藝性質，即未成年犯的勞動以學習、掌握技能為主，同時注重勞動觀念和勞動習慣的養成。

　　5，未成年犯勞動組織實施的內容：勞動場所與設施要適合未成年犯特點;對未成年犯的勞動保護;對勞動時間規定每天不超過4小時，每周不超過24小時。

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