觀點類的題目屬于綜合分析題,是重要的一個分支,作答難度較高。
觀點類的題目具體可以劃分為:領導人講話,哲學類觀點,名言警句類,現象類觀點等幾種。比如問題:請談談對于習近平“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的看法?就是領導人講話。觀點類的題目在作答的時候,首先需要解釋觀點亮明自己的態度;其次通過具體的分析論述觀點的可行性;最后就題目中的觀點談談對于自己工作的指導意義。其實觀點類的題目就是我們經常寫的一種文體議論文,議論文的三大要件:論點、論據、論證。我們在答觀點類的題目解釋觀點的部分其實就是論點部分,分析論述的部分其實就相當于論據部分,通過具體的事例和名人觀點來支撐論點,答題的結構和邏輯就是論證部分。所以,在答觀點類的題目的時候,論點一定要鮮明、深刻,論據要充分、條理。
觀點類的題目需要考生有豐富的素材積累,比如誠信類的題目,一看到之后立刻就要聯想到與此相關的觀點或者事例。名言類:言必信,行必果。——子路。偉大人格的素質,重要的是一個誠字。——魯迅。現象類:古有,晉國公子重耳,退避三舍的故事;韓信難舍一飯之恩,重金回報的故事;今有,守衛在班長的墳前,道德的典范陳俊貴!用此來支撐論點。
在觀點類的題目中,有一些比較特殊,比如“有人說讀大學無用,請談談看法”,此類題目是現象類觀點,我們可以通過分析產生這種觀點的社會背景,找出造成的根本原因,并給出具體的解決措施來論證。這道題中產生的社會背景就是很多大學生在付出了時間成本和金錢成本之后,畢業以后很難找到理想的工作;根本原因就是就業難的問題。所以,通過具體的措施:第一,大學生注重社會實踐和實習機會,提升能力;第二,學校的專業社會與社會相對接,提升學生就業的競爭力;第三,進行有效的就業指導,樹立先就業求生存,再擇業謀發展的務實工作理念;第四,國家鼓勵創業,進行培訓和指導,減免相應稅款,以創業拉倒就業。通過后續的具體措施徹底的解決就業問題,從根本上來批評讀書無用論。
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