2010年江西省公務員考試大綱的如期公布，為2010年江西省公務員考試敲響了戰鼓。對于辛勤備考、積極應戰的考生來說，具有針對性的考試大綱解讀無疑是至關重要的。所謂“萬事俱備，只欠東風”，中公教育專家第一時間為你提供一份完備、翔實、精辟的考試大綱解讀，就是這恰到好處的東風。我們通過深層次剖析這次公考將要發生的種種變革，為廣大考生最后的沖刺助力!

　　近年來，隨著國家公務員考試改革的深入，許多地方省市區公務員考試也逐漸沿襲國家公務員考試的內容與形式，與此同時，也在力爭凸顯其地方特色。江西省2010年考試大綱，就在大處與國考近似，細節之處也有相當的變革。

　　順應大局：題型順序調整，向國考看齊

　　2010年江西省公務員考試大綱一改往年作風，大刀闊斧調整五個部分的題型順序，向國考看齊。最引人注目的地方是，將常識判斷部分由第一部分變為第五部分。這個微調比較有深意。

　　首先，此次微調顯然是根據對公務員的能力要求主次安排題型順序，彰顯科學性。良好的言語理解與表達能力是對公務員最基本的要求，試題以此為第一部分，設置兩種題型，繁簡得當，莊重而科學。后繼以數量關系、判斷推理和資料分析三部分，內容豐富，要求漸高，格調不凡。最后以常識判斷收尾，薈萃多學科知識，異彩紛呈。從思維方式的訓練和拓展的角度講，感性思維和理性思維并重，抽象思維和具象思維比肩。

　　其次，這也暗示常識判斷部分繼去年調整考查范圍的變化外，將進一步優化考試內容。簡單的記憶性試題將進一步減少，試題將更加突出考查應試者多學科知識的靈活運用能力。

　　凸顯特色：常識判斷微調，法律知識比重減少

　　與2009年江西省公務員考試大綱相比，2010年的大綱中有一個細節性的微調，即將以前的“測查的內容涵蓋法律、政治、經濟、管理、歷史、自然、科技等方面，側重考查應試者的法律知識運用能力”，改為“主要測查報考者對法律、政治、經濟、管理、歷史、自然、科技等方面知識的運用能力”。不再強調法律知識運用能力的考查，考生在備考過程中應當將精力放在更多的領域當中，不能在拘囿于法律知識的復習。

　　下面就考試的行政職業能力測驗和申論科目進行詳細解讀。

　　一、行政職業能力測驗

　　第一部分：言語理解與表達

　　2010年江西省公務員考試大綱要求，言語理解與表達部分主要測查報考者運用語言文字進行交流和思考、迅速而又準確地理解文字材料內涵的能力。這具體體現在七個方面：

　　1.根據材料查找主要信息及重要細節;

　　2.正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準確含義;

　　3.概括歸納閱讀材料的中心、主旨;

　　4.判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;

　　5.根據上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息;

　　6.判斷作者的態度、意圖、傾向、目的;

　　7.準確、得體地遣詞用字等

　　大綱要求考查的能力與多樣的考查方式之間，一脈相承。解答此類題型，必須要把握和運用好一個萬能鑰匙：語境。考生如果能夠多角度分析語境，就能以不變應萬變，從容應對圍繞這些考查方式演變出來的多種題型，做到迅速而準確地解題。

　　言語理解與表達部分各題中，一般包含一段話或一個句子，要求報考者選出與所提要求最相符合的一項。

　　例題1：對一篇規范的論文，因版面限制而去砍綜述、刪注釋，實在是 的不智之舉。

　　填入劃橫線部分最恰當的一項是：

　　A。削足適履 B。揚湯止沸

　　C。矯枉過正 D。舍本逐末

　　解答：對于選項給出的四個成語，我們在理解成語意思的基礎上能快速得出答案選A。

　　例題2：在古典傳統里，和諧的反面是千篇一律。“君子和而不同，小人同而不和”，所以和諧的一個條件是對于多樣性的認同。中國人甚至在孔子之前就有了對于和諧的經典認識與體現。中國古代的音樂藝術很發達，特別是一些中國樂器，像鐘、磬、瑟等各種完全不同的樂器按照一定的韻律奏出動聽的音樂，但如果只有一種樂器就會非常單調。

　　對這段文字概括最準確的是：

　　A。和諧觀念源于中國古代音樂

　　B。差異是和諧的一個必要條件

　　C。中國人很早就產生了和諧觀念

　　D。音樂是對和諧的經典認識與體現

　　解答：做片段閱讀首先要通讀文段，分析文段結構，弄懂文段主旨，找出文段中心句。再對照選項，可以發現B項符合文段中心，因而B是正確答案。