4月1日，中央全面深化改革領導小組第十一次會議在京召開，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席、中央全面深化改革領導小組組長習近平主持會議并發表重要講話。會議審議通過了包括《鄉村教師支持計劃(2015—2020年)》等在內的四個改革性意見與規劃。

　　百年大計，教育為本;教育大業，教師為基。筆者也曾有幸參加了“湖北省農村教師資助計劃”，在偏僻鄉村有過三年教書經歷，對于鄉村教師的現狀有著深刻體會，也對于加強鄉村教師隊伍建設有著深切期盼。筆者認為，無論是全國性的“三支一扶”、“農村教師特設崗位計劃”還是湖北省“農村教師資助行動計劃”，雖然在一定程度上使得農村學校師資匱乏得以緩解，根本上還是要從改善鄉村教師教育教學條件、待遇保障等方面著手去穩定鄉村教師隊伍。

　　首先，要著力提高鄉村教師待遇水平。相對于城市教師可以有更多的選擇和渠道增加收入，鄉村教師在收入來源方面基本上只能靠工資。因此，通過設立適度金額的鄉村教師專項崗位補貼，并實行專項補貼隨崗隨校而定，如果出現教師調動至城區工作則不再享受。通過設立特殊崗位補貼，讓鄉村教師實際收入與城市教師基本持平，從而使得鄉村教師崗位更具吸引力。

　　其次，要著力改善鄉村學校教學環境。通過政府引導教育資金資源適度向鄉村傾斜，鼓勵社會力量興辦鄉村教育，重點改善中西部老少邊窮島等邊遠貧困地區的教育教學條件。通過薄弱學校改善計劃等項目，加大硬件設施配備，優化美化亮化鄉村校園環境，提高鄉村教師在就餐、住宿等方面的保障水平，讓鄉村教師享受良好的教學環境。

　　最后，要著力拓寬鄉村教師發展渠道。不斷加大對鄉村教師的教育培訓力度，全面提升鄉村教師能力素質。建立適度的城市教師和鄉村教師的雙向交流制度，選派鄉村教師到城市學校進行學習提高，選派城市教師到鄉村學校從事教學，并規定適當的服務年限。同時，在職稱(職務)評聘、優秀教師評比等方面向鄉村學校傾斜，探索建立鄉村教師榮譽制度等，讓鄉村教師能夠看得到職業發展的希望。

　　教育是功在當代、利在千秋的大事。唯有各級黨委和政府狠抓《鄉村教師支持計劃》的落實，鼓勵和引導社會力量有效參與，通過多方努力、多措并舉，形成支持鄉村教師隊伍建設的合力。唯有讓鄉村教師想進來、留得住、用得好，從而打造一支素質優良、甘于奉獻、扎根鄉村的教師隊伍，才能最大程度地保障鄉村學校教育教學質量，才能取得鄉村教育事業的長足進步和長遠發展，也才能讓每個鄉村孩子都能接受公平、有質量的教育。

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