綜合分析題主要是考查考生對所提供的材料能否根據(jù)所掌握的有關(guān)理論知識給予綜合、歸納，并進行科學的評價。該題型的基本要求有：

　　一是閱讀理解材料所表達的意思，并從所給材料中獲取信息、對材料進行鑒別、比較和綜合概括;

　　二是不離開材料，運用有關(guān)的知識，對材料本身或材料提供的觀點給予正確的評價、分析，這是回答分析題的一個根本要求;

　　三是由于分析題所含的信息具有隱蔽性，其選用的材料又反映不同的態(tài)度或立場，有一定的時間、空間差別，這增加了這種題型的難度。報考者要能根據(jù)材料和題目的要求，引申出自己掌握的有關(guān)基本知識或觀點。

　　從上述綜合分析題的基本要求出發(fā)，華圖公務員考試研究中心申論教研室建議考生在答題時應注意以下兩點：

　　1、注重聯(lián)系實際，材料歸納出來后，用相關(guān)的理論知識做依據(jù)做出分析。

　　2、結(jié)合理論分析問題時，要盡可能全面一些。材料涉及幾個點，答題時就要將這幾個點答全，每個點不需要展開太多，但要把基本要點說到。解答材料題時，尤其要注意層次和邏輯，不要自相矛盾，在答案中最好把觀點一一羅列出來，便于閱卷教師找到要點。

　　關(guān)于綜合分析題的具體解題技巧，華圖公務員考試研究中心申論教研室從審題、閱讀材料和作答三方面分別進行了說明。

　　一、審題的技巧

　　(1)逆向?qū)忣}法：先搞清楚題目問什么，有幾問，然后帶著問題閱讀材料。這樣做可以避免不必要的重復審題，節(jié)省寶貴的考試時間。

　　(2)尋找關(guān)鍵詞：抓關(guān)鍵詞語，力求搞清每段材料的中心含義，努力回憶與此相關(guān)的理論，并注意篩選。

　　(3)分析層次法：對一大段材料的要分層并弄清每層意思，這種層次性既體現(xiàn)在題干的表述或材料中，也會明確出現(xiàn)在題后的設(shè)問中。通過分析，抓住試題的主旨，再按其要求分別回答，這樣可以避免遺漏。

　　二、閱讀材料的技巧

　　在審清題意的基礎(chǔ)上，仔細閱讀題干或者材料。一般的材料提供信息很多，有主有次，還有重復的，這就提醒報考者在做這類試題、閱讀材料時，邊讀邊用鉛筆將含義相同的歸類，并用1、2、3、……標注，對重要的核心句或者關(guān)鍵詞，在下面畫線，以備答題時直接應用，避免大量的重復閱讀，造成無謂的浪費。閱讀時可邊閱讀邊劃出材料中帶有結(jié)論性或傾向性的話語，或者在草稿紙上寫下相關(guān)信息(注意不要沉溺于細節(jié)、事例或者數(shù)字)，同時搜索、提取大腦中平時儲存的相關(guān)理論知識，然后理清思路，組織答案。

　　三、作答的技巧

　　(1)分析評論兩個或兩個以上看似矛盾的觀點時，材料中提出的兩種思路/觀點/理念分別是A和B。A的積極性表現(xiàn)在……/在……方面存在明顯的優(yōu)勢，但是在……則存在明顯的局限性/不足;B的積極性表現(xiàn)在……/在……方面存在明顯的優(yōu)勢，但是在……則存在明顯的局限性/不足。因此，我認為，我們應當把A和B結(jié)合起來，在……方面發(fā)揮A的優(yōu)勢，在……方面發(fā)揮B的優(yōu)勢，使相輔相成，相互促進。

　　(2)凡是“分析”、“評述”的，就需要用原理緊扣材料進行分析。一般的思路是先表述相關(guān)理論，然后再聯(lián)系材料中的現(xiàn)象進行分析、評述，可按是什么、為什么、怎么樣的思路組織答案。

　　(3)利用獲取的信息回答問題。在答題論述時，要求做到觀點和材料的統(tǒng)一。這是解題的主體部分，要求報考者用選定的基礎(chǔ)理論知識，聯(lián)系題中的材料進行分析論述，把理論與實際、觀點與事實結(jié)合起來，即做到事理交融，觀點統(tǒng)帥材料。要緊扣材料分析，或從材料中提煉出觀點，或用觀點分析材料，或用材料論證觀點。防止就事論事，或就理論談理論。

　　(4)簡短有力地做好小結(jié)。在小結(jié)部分，要牢牢抓住題意，適可而止。這是答題的結(jié)尾部分，是解題的落腳點。在結(jié)尾時，或針砭時弊，或點明意義，或聯(lián)系自身，這些都要從題意出發(fā)，恰到好處，總的要求是思路清晰、表述簡練、視角豐富，達到用畫龍點睛、升華主題的目的就可。