曾經和大家談論過申論給定資料的兩個主要來源，分別是政府比較重大的政策方針和社會上發(fā)生的普遍現象，對于來源，主要需要解決我們的積累問題。但是往深處挖掘，我們可以從中發(fā)現五種性質，這五種性質也是大家在閱讀時可以更好把握材料的根本所在。為了讓大家更好的了解和把握給定資料，再和大家深入談一談申論資料的五個性質。

　　申論資料的五個性質從本源上來自于兩個主要來源，同時也是獨立的。他們分別可以說成為：導向性、代表性、消極性、辯證性和政府角度。這五個角度和兩個來源有千絲萬縷的聯系。首先導向性和代表性，這兩個性質主要源于申論資料的兩大來源。首先政府的政策方針的實質就是為指導和指引民眾，申論考試是公務員的考試，這一點考的合情合理，大家一定要注意導向性的政策和方針。第二點為代表性，我們最終是要解決問題的，但是申論考試不可能把所有的問題都考查，只有那種具有代表性的能夠引起大家共鳴的事情，才是真正能夠考查出大家的能力的問題。

　　消極性和辯證性是申論資料的內在邏輯。我們的申論資料可以說很大一部分都是在直面現實中的問題，因為問題才是大家能夠深入挖掘和探討的，如果都是向好的事情，大家也不可能從中發(fā)現或者議論什么，所以大家要能夠客觀的看待問題。由此就引入了下一個性質，辯證性。問題我們是不回避的，但是我們要辯證的看待問題，要知道，申論資料給大家問題，最終的目的是讓大家通過問題來發(fā)現原因或者是影響，最中可以得出一個結論或者作出一個合理的推論。總結出來辯證的看待就是問題是嚴重的，發(fā)現是及時的，前途也是一片光明的。

　　最后一個性質可以說是對前面的總結，我們稱之為政府角度。公務員考試是考試大家以后在工作中的能力的，我們說話做事都要能夠像一個公務員隊伍的一員。其實政府角度的實質就是提醒大家在看待問題是不要想一個圍觀的百姓。要能夠透過現象發(fā)現本質，同時可以根據一些方法解決問題，這也是公務員考試的根本所在，也是我們能從根本上把握申論考試的重點和關鍵。

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