修辭方法有很多，但首先告誡大家，夸張的方法用不得，此點大家切記。可用如下幾種：

　　一、比喻

　　比喻可以將抽象的事物形象化，使深奧的道理變得淺顯易懂。恰當的比喻不僅可以引起讀者的興趣，還可以達到言簡意賅的效果。

　　【示例】廉潔是保本色的防腐劑，貪婪是戰斗力的“蝕骨刀”。古人說：“能吏尋常見，公廉第一難。”為官者，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。領導者只有真正把金錢、權力看淡、看輕，把事業和廣大群眾看重，把黨性和名節看重，在花花綠綠的大千世界里，堅持自重、自警、自省、自勵，以“美德嘉行，銖積寸累”的健康心態，善始善終，保持連接自律的好形象，才能平平安安、踏踏實實、正氣凜然地影響和帶動部屬謀正事、務正業、走正道，從而形成風情正氣的氛圍，使黨員干部更有凝聚力和號召力，使政府部門有更強的執行力、更高的公信力。

　　【分析】段落開頭即用兩個比喻，將廉潔與貪婪分別比作“防腐劑”和“蝕骨刀”，生動形象地點明了廉潔自律對官員包本色的強化作用和貪婪腐化對于官員戰斗力的侵蝕作用，不僅提高閱讀者興趣，而且比一味的說教更生動。

　　二、排比

　　將排比應用于議論說理，不僅句式工整，還可以增強語言的氣勢，讓論點嚴密透徹，最終贏得考官青睞。

　　【示例】一個有德行的人是不會無所顧忌的，一定有所敬畏。身為領導干部要有敬畏之心，一是敬畏歷史，使自己的工作能經得起實踐和歷史的檢驗;二是敬畏百姓，讓自己做的事情對得起養育我們的人民;三是敬畏人生，讓自己將來回首往事的時候不感到后悔。只有心懷敬畏才能在道德品行上優于常人，才能為社會做出表率，才能成為黨和人民信仰的干部!

　　【分析】“三個敬畏”“三個才能”兩組排比的運用，說明了敬畏的內容及意義，排比整齊，讀來鏗鏘有力，發人深省。

　　三、設問

　　教育專家認為，申論中使用設問側重引出問題、原因或者對策，可以有效強化“回答”的內容。自問自答更易將讀者的注意力吸引到下文即問題的癥結及解決對策上。

　　【示例1】強調問題

　　目前民生領域的瀆職犯罪，突出表現在那些方面?按照反瀆職侵權部門的總結，可以看出此類犯罪重點發生在征地拆遷、安全生產、醫療衛生、社會保障、就業就學等方面。

　　【示例2】強調原因

　　公辦養老院這塊蛋糕何以如此誘人，讓“特權”老人爭相占用，致使真正的弱勢群體一床難求?理由很現實，公辦養老院設施齊全、服務完善、所處地段較好，護理人員隊伍相對穩定，再加上長期由政府投資、經營管理，定價收費標準相對較低，因此廣受老年人信賴。

　　【示例3】強調對策

　　想想網絡斷線的時候，有多少人坐立不安?有多少人在網絡社區十分活躍，在現實世界卻不愿與人交往，患上了社交恐懼癥?從國家的戰略安全上說，必須要防備技術整體失靈下的聯絡問題;從個人生活健康上講，則應當與技術保持一定距離，防止形成過分依賴。

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