句法原則需注重兩點：一是忽略次要信息;二是快速找到關鍵句。下面中公軍轉干考試網就為大家介紹閱讀技法的句法原則，從而可以大大節約我們的閱讀時間，擴大答題時限。

　　如何“忽略次要信息”? 這就要求材料中有關“時間、地點、人物、事件、數字、(一句話)例子不讀或略讀”。如何“找到關鍵句”? 在材料閱讀中，要注意“首句、尾句和有關聯詞的句子”。

　　下面我們看一個例題，把句法原則給運用進去。

　　【例】2011年國考省部級給定資料2的第一個自然段：

　　2.“母親河”的水量并不豐沛，但卻以占全國河川徑流2.4%的有限水資源，滋養著全國12%的人口，灌溉著15%的耕地。60多年來，當代治黃工作取得了舉世矚目的成就：依靠已建成的防洪工程體系，“上攔下排，兩岸分滯”控制洪水，戰勝了花園口1萬至1.5萬立方米∕秒的洪水7次，1.5萬以上的3次，確保沿黃地區工農業生產和人民群眾的安全;在黃河流域已建成和在建的大中小型水庫3147座，全河引水工程已建成4600多處，引黃灌溉已由解放前的1200萬畝，發展到11000萬畝，增長了8倍。黃河水的利用多達307億立方米，為全國各江河利用率之首;60多年來，有計劃地進行了三次人工改道，徹底扭轉了歷史上黃河口居民“十年河東，十年河西”的險惡局面;隨著河口流路的穩定，黃河三角洲由過去一片荒涼變為富庶的魚米之鄉。黃河流域豐富的旅游資源，也為當地人民帶來了極大的經濟回報。但黃河畢竟是一條桀驁不馴的大河，廣義的說，黃河資源的開發利用就包含著對黃河的治理。為了抵御河患、造福人民，早在兩千多年前，我國就開始修建黃河大堤。黃河大堤承載了黃河的記憶，見證了黃河的滄桑，既記錄了人類利用黃河、改造黃河、與大自然斗爭的宏偉經歷，又記錄了黃河以其自然破壞力給人類帶來的災難和不幸;既傳承了我國勞動人民治理黃河的事跡、成就和精神，又反映了人與自然相互斗爭、相互依存的辯證關系。

　　【解析】

　　這一段資料近600字，如何快速有效地找出其中的“有效信息”，就要首先考慮閱讀技法之句法原則。

　　1、找中心句，首尾句法，這首句劃橫線的是不是可以提煉出，黃河精神的內涵之一黃河有著母親的“無私奉獻”精神吧。

　　2.后面劃橫線的以關聯詞“但”字為開頭，也可以提煉出黃河精神的另一內涵：不屈不撓(由“桀驁不馴”引申而來)的革命精神;兩個“既……又……”關聯詞的排比句式又給我們提供了黃河精神的另一內涵：尊重與利用自然規律的精神。

　　3.敘事的部分“60多年來……帶來了極大的經濟回報”，可以略讀，這幾行文字里沒有什么有效信息。這就是閱讀技法之句法原則的“忽略次要的信息”，時間、地點、人物、事件、數字、(一句話)例子不讀或者略讀。

　　總之，句法原則，可以說是從我們小學開始學習作文或者在練習課下閱讀時，都已經開始涉獵的閱讀規則。中公軍轉干考試網提醒大家，這“句法原則”在我們申論通關的因素中，占據著重要地位。它可以幫助考生們進行快速閱讀，篩選有效信息。

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