俗話說，思維決定起點，一個好的思維方式，好的學習方法會幫助考生快速領悟申論考試的真諦，在讀懂材料的基礎上，把握命題人背后的本質性含義和命題意圖。申論在所有的公務員考試中都占有較大的比重，但是每年的申論平均分并不高，申論的總體得分很大程度上決定了各位考生的成敗，而基礎的思維方式決定了申論的成敗，那么決戰申論，考生必須要掌握的基礎思維方式有哪些呢?

　　第一、五位一體

　　申論是主要考察應試者從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目，申論材料主要來源于國家在經濟、政治、文化、社會和生態層面的問題，導向于中央重大的公共政策和方針。申論試卷中可能五位一體都會考察到，如2012年國家公務員考試副省考試，大主題是道德滑坡問題，材料構成中有經濟領域的道德滑坡，政治領域、醫療領域、教育領域、社會領域等。也可能是單一考察，整體材料的主題是反映一個大問題，可以是單一的政治、經濟、文化、社會和生態領域問題，如2013年國家公務員考試副省和地市卷，考察的主題是文化，材料中包含基層文化、漢語言文化、傳統文化、民間文化，物質文化、非物質文化等。無論怎樣的考察方式，運用五位一體的思維方式都可以能幫助考生快速把握材料的主題和范圍。

　　第二、五個維度

　　申論材料有其內在的邏輯性，歷年考過的申論主題中，80%為常規性材料，涉及主體的五個方面，背景+現狀(好現象+問題)+原因+影響(危害+意義)+對策，通過梳理材料的邏輯思維導圖，可以方便考生快速把握每則材料和整體材料之間的邏輯關系，對于小題目而言，不論是歸納概括(問題、原因、影響、主要內容等)還是提出對策、貫徹執行、綜合分析都能按其答題思路快速找到答案要點，即使是作文，把握了這五大維度，不論是寫分析為主的議論文(分析問題、原因、影響等)還是寫以對策為主的議論文，或是起承轉合式的文章都能非常快速地找到文章的分論點，并且不會跑題。掌握五個維度的分析方法也能幫助我們更深入的理解材料，理解材料的辯證性。

　　第三、四個層面

　　申論材料的辯證性特點，就決定了材料中很大一部分是反映我國在五位一體的發展中存在的問題，對于產生問題的原因進行分析，同時會涉及四個層面，觀念、管理、制度和利益，在2011年國家公務員考試“鄉村教育、鄉村文化和鄉村失根”主題的背景下，講到了中國農村教育發展中的困境，希望小學遭廢棄、背井離鄉融城難等問題，無不和國家和公民觀念、管理、制度和利益息息相關，四者之間還有層層遞進的關系所在。

　　第四、多個主體

　　申論材料圍繞著大的主題，會涉及社會群體中多個主體的問題或原因或影響、對策等，60%左右的案例型材料和20%左右的觀點型材料也是來源于多個主體，通常涉及的主體有個人(政府官員、專家學者、社會名流、網友、群眾等)、家庭、學校、企業、公益組織、媒體、社會、政府和國家等。不同的主體站在不同的視角上看待問題、分析問題，則會得出不同的結論，多個主體法經常會用在歸納概括能力、提出對策能力和綜合分析能力中，有助于考生多角度、多主體分析問題。

　　不同的思維分析方法會讓考生對申論材料有不同的理解，只有真正掌握了這些思維分析方法，才能更好地理解材料、讀懂材料、清楚把握命題人的核心意圖和觀點，才能更方便找到題目的答案要點，把握好文章寫作的中心論點和主題思想。

　　希望考生們活學活用，多練習、多揣摩!攻克申論指日可待!

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