一、材料的選取呈現出一部科技發展史

　　不同于以往國考材料的“經濟”、“社會”和“生活”等角度的橫向展開，此次省級考卷共設6則材料，從“貝爾發明電話”，到“中國制造”，再到當今科技最前沿的“人工智能”……整張考卷為考生呈現了一部科技發展史。這種縱向貫穿、逐層深入的思路是今年國考的新特點。如此布置材料，知識傳授和能力考查兼備，令考生耳目一新。

　　二、不避諱熱點，敢于從熱點中剖析新方向

　　“3D打印技術”和“我國躍居全球第一大機器人市場，標志著‘中國制造’向‘中國智造’邁進”，這兩大熱點都是當今最熱的話題。而根據以往經驗，大型考試會刻意回避最熱的話題，有“反押題”傾向。而今年，不論是國考，還是多省考試的“星星熱”材料，都勇于從熱點出發展開命題，可見考試的時效性和使命感正呈逐步增強之勢。眼下，全球化正盛，生活日新月異，擅于從最時尚的話題中掘取對民眾生存發展最有意義的應對之策，才是國家篩選人才的終極目的。既要 “反押題”，又要篩選出最優秀的青年，所以就更要敢于從熱點中剖析新方向，這是一種直面挑戰的勇氣。

　　三、思想深遠，賦予考生考試之外的收獲

　　如今，申論已經不單純是“文科生占便宜”的傳統思路的考試。 “科技創新”主題的呈現，正是這一思想的良好開端。正如材料中提到的“科技是第三種文化”一樣，命題人正是要向“文學是精彩的，科學是呆板的”這一傳統論斷發出挑戰，賦予所有考生一種考試之外的新思路：注重學科交叉、視野開闊、胸懷世界、善于解決實際問題的人，才能決勝考場，贏得人生。

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