申發論述，俗稱大作文。這是國家公務員申論考試的最后一道題，同時也是分值擔當，一直讓考生頭疼不已。考生們的普遍反應是“沒有辦法提筆，標題都寫不出來”，或者認為“初高中語文學的不好，文采太差寫不了”……殊不知，這都是對于申發論述的誤解所造成的。如此，審題立意乃文章寫作第一難關。如何破?考試吧認為，搞定立意就能輕松掌握大作文的制勝法寶。

　　如何搞定立意，用題干點睛。何為“題干點睛”法?顧名思義，此題干之“睛”乃題干關鍵詞句。就是要學會分析題干中的關鍵字詞、短語，并梳理它們之間的關系，然后找出寫作中心，由此形成立意方向，結合材料提煉總分論點。

　　示例：請深入理解“給定資料5”結尾畫線句子“只要我們能靜下心來向水學習，我們的智慧和情操就一定能得到提高”，聯系實際，自擬題目，寫一篇文章。(40分)要求：1.自選角度，立意明確;2.參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”;3.思路明晰，語言流暢;4.總字數1000-1200字。

　　一、審題，分析關鍵詞句

　　縱觀題干，我們馬上會抓取主要信息：“只要我們能靜下心來向水學習，我們的智慧和情操就一定能得到提高”，這句話中的關鍵詞句不難發現為“向水學習” “智慧和情操”“得到提高”。 其中關聯詞“只要……就……”表明了這些短語間的關系，“靜下心向水學習”是“我們智慧和情操得到提高”的充分條件。 由此會引發立意思考：靜心向水學習，學習什么?不難理解，就是學習水的品格、特性，從水的身上獲得有益的精神啟發，從而能夠為我們所用，提升智慧和情操。 由此確定文章寫作中心，向水學習。圍繞中心再深入理解，學習什么? 向水學習的意義何在? 如何理解我們的智慧和情操就一定會提高? 然后結合材料找尋相關信息，驗證寫作中心，確定立意方向。

　　二、立意，提煉總分論點

　　帶著審題思考梳理材料，圍繞中心“靜心向水學習”，我們可以從內涵、意義角度切入思考。內涵角度，水的美德有：“柔而能克剛，靜而能映物，動而能變化，滋養萬物而從不爭奪”;意義角度，學習水的意義在于提升黨員干部、城市建設、國家發展的智慧情操。由此，可以總結提煉文章分論點內容展開論證。

　　如：

　　總論點：靜心學習水的美德，提升我們的智慧和情操，推動城市社會和諧發展。

　　分論點1：學習水“柔而能克剛”的智慧，促進城市建設。

　　分論點2：學習水“靜而能映物，動而能變化”的智慧，助力社會進步。

　　分論點3：學習水“滋養萬物而從不爭奪”的情操，彰顯發展之美。

　　對于文章寫法考試吧建議：掌握基礎方法，平時多練習。定能在申論文章中達到高屋建瓴、振聾發聵的效果。預祝各位考生一次成公。

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