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2018兵團(tuán)公務(wù)員考試行測(cè)《定義判斷》沖刺題(四)

來(lái)源:考試吧 2018-09-03 9:06:24 要考試,上考試吧! 公務(wù)員萬(wàn)題庫(kù)
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     【題目】

  1.定義:

  (1)哲理妙語(yǔ)即演講者要善于透視社會(huì),解析人生,把自己獨(dú)特的思想感悟,提煉和升華為富有哲理性的精妙語(yǔ)言。

  (2)情感妙語(yǔ)即演講者運(yùn)用精妙的語(yǔ)言,把內(nèi)心真摯而熱烈的情感表達(dá)出來(lái)。

  (3)幽默妙語(yǔ)即在演講過(guò)程中,利用幽默的語(yǔ)言讓聽(tīng)眾對(duì)演講產(chǎn)生興趣。

  以下三個(gè)例證中,與定義相符的個(gè)數(shù)有幾個(gè)?( )

  (1)幼稚是會(huì)生長(zhǎng),會(huì)成熟的,只不要衰老、腐敗,就好。(魯迅)

  (2)充滿真情實(shí)感,充滿感情對(duì)待你身邊所有的人。對(duì)你好的人你來(lái)不及報(bào)答,那就報(bào)答其他所有的人。(黃永玉)

  (3)我沒(méi)有什么可以奉獻(xiàn),有的只是熱血、辛勞、眼淚和汗水。(丘吉爾)

  A.0個(gè)

  B.1個(gè)

  C.2個(gè)

  D.3個(gè)

  2.信息指的是客觀世界的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)與主觀世界精神活動(dòng)所表現(xiàn)出來(lái)的各種狀態(tài)特征的總和,這些特征被人的感覺(jué)器官或儀器所感覺(jué)到或測(cè)量到并被紀(jì)錄或表達(dá)下來(lái),就成為了一些數(shù)據(jù)、圖像、符號(hào)、語(yǔ)言、文字等,它們包含著所表征事物或事件的內(nèi)容,信息技術(shù)則是有關(guān)信息的產(chǎn)生、收集、傳輸、接受、處理、存貯、檢索等技術(shù)的總稱。

  根據(jù)上述定義,下列不屬于信息技術(shù)的是( )。

  A.微電子技術(shù)(提供電腦芯片)

  B.計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、信息存貯技術(shù)

  C.數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

  D.最新工程技術(shù)、如納米技術(shù)

  3.先賦角色,亦稱歸屬角色,是指建立在血緣、遺傳等先天的或生理的因素基礎(chǔ)上的社會(huì)角色,通常無(wú)需努力而自動(dòng)獲得。自致角色,亦稱成就角色,是指主要通過(guò)個(gè)人的活動(dòng)與努力而獲得的社會(huì)角色,自致角色的取得是個(gè)人活動(dòng)的結(jié)果。

  根據(jù)上述定義,下列屬于先賦角色的是( )

  A.經(jīng)過(guò)熟人介紹,小李成功進(jìn)入某外資企業(yè)

  B.某國(guó)王子繼承王位成為新任國(guó)王

  C.由于自身的勤奮努力,而順利考上公務(wù)員

  D.小劉跟隨母親的腳步成為一名人民教師

  4.定義:

  ①人才的多產(chǎn)性:指杰出人才在短時(shí)間內(nèi)高效的創(chuàng)造能力或一生持續(xù)不斷的創(chuàng)造現(xiàn)象。

  ②人才的多才性:指杰出人才所具有的多種才干的特征。

  ③人才的記憶術(shù):指人才在學(xué)習(xí)、工作中所運(yùn)用的記憶方法。

  典型例證:

  (1)在創(chuàng)作《臺(tái)灣首任巡撫劉銘傳》劇本之前,張笑天并不了解劉銘傳,清史專家向他介紹了劉銘傳的各種事跡,3個(gè)月后,劇本完稿。

  (2)羅京不但新聞播得好,同樣歌也唱得好,足球也踢得好,在青島、南京、云南都有他踢球留下的美好印象。

  (3)1968年,蘇聯(lián)著名的心理學(xué)家盧里寫(xiě)成《記憶能手的頭腦》一書(shū),書(shū)中描述了一位聯(lián)覺(jué)能力極強(qiáng)、記憶力驚人的男子。

  對(duì)上述典型例證與定義的關(guān)系判斷正確的是( )。

  A.例證(1)(3)分別與定義③①相符

  B.例證(1)(2)分別與定義②①相符

  C.例證(2)(3)分別與定義③①不相符

  D.例證(2)(1)分別與定義③②相符

  5.定義:

  ①自我知覺(jué)指?jìng)(gè)體對(duì)自己的認(rèn)識(shí),即一個(gè)人通過(guò)自己的行為和行為發(fā)生的情境了解自己的態(tài)度、情感和內(nèi)部狀態(tài)。

  ②人際知覺(jué)指對(duì)人與人之間關(guān)系的知覺(jué),包括對(duì)人的外部特征、個(gè)性特點(diǎn)的了解,對(duì)人行為的判斷和理解。

  ③知覺(jué)定勢(shì)指主體對(duì)一定活動(dòng)的特殊準(zhǔn)備狀態(tài),即人們當(dāng)前的活動(dòng)常傾向于帶有前面活動(dòng)的特點(diǎn),一般由早先的經(jīng)驗(yàn)造成。

  典型例證:

  (1)三人行必有我?guī)煛?/P>

  (2)習(xí)慣成自然。

  (3)吾日三省吾身。

  對(duì)上述典型例證與定義的關(guān)系判斷正確的是( )。

  A.例證(1)(2)分別與定義①②相符

  B.例證(3)(2)分別與定義①③相符

  C.例證(2)(1)分別與定義①②相符

  D.例證(2)(3)分別與定義③②相符

  考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)解析

  1.答案: D

  解析:

  第一步:抓住每個(gè)定義中的關(guān)鍵詞

  哲理妙語(yǔ):關(guān)鍵詞為“透視社會(huì),解析人生”、“獨(dú)特的思想感悟”、“富有哲理性”;

  情感妙語(yǔ):關(guān)鍵詞為“內(nèi)心真摯而熱烈的情感”;

  幽默妙語(yǔ):關(guān)鍵詞為“利用幽默的語(yǔ)言”。

  第二步:逐一判斷例證,得出答案

  例證(1)點(diǎn)出了幼稚、成熟、衰老、腐敗的關(guān)系,“只不要衰老、腐敗”把“成熟”的意思說(shuō)透,這種語(yǔ)言上的對(duì)比富有幽默感,符合“幽默”的定義;

  例證(2)傳達(dá)的是演講者對(duì)如何對(duì)待和報(bào)答身邊人的人生感悟,語(yǔ)言富有哲理性,耐人尋味,符合“哲理妙語(yǔ)”的定義;

  例證(3)“熱血、辛勞、眼淚和汗水”表達(dá)了演講者愿意全身心付出和投入的滿腔熱情,符合“情感妙語(yǔ)”的定義。

  故正確答案為D,有三個(gè)例證與定義相符。

  2.答案: D

  解析:

  題目只問(wèn)到信息技術(shù)的定義,因此只需分析信息技術(shù)即可。

  第一步:抓住定義中的關(guān)鍵詞

  關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)對(duì)信息的”產(chǎn)生、收集、傳輸、接受、處理、存貯、檢索”等技術(shù)。

  第二步:逐一判斷選項(xiàng)

  A中的技術(shù)是對(duì)信息的處理;B是對(duì)信息的存貯、傳輸?shù)?C是對(duì)信息的檢索。D是工程技術(shù)中的材料技術(shù),研究對(duì)象與信息無(wú)關(guān)。因此正確答案為D。

  3.答案: B

  解析:

  先賦角色定義的關(guān)鍵信息是“建立在血緣、遺傳等先天的或生理的因素基礎(chǔ)上“無(wú)需努力而自動(dòng)獲得”。A、C、D三項(xiàng)都是個(gè)人活動(dòng)和努力的結(jié)果,均屬于自致角色。B項(xiàng)繼承王位是建立在血緣的基礎(chǔ)上的,符合定義,屬于先賦角色。故本題選B。

  4.答案: C

  解析:

  第一步:抓住每個(gè)定義中的關(guān)鍵詞

  人才的多產(chǎn)性:關(guān)鍵詞是“短時(shí)間內(nèi)”、“高效”、“創(chuàng)造能力”;

  人才的多才性:關(guān)鍵詞是“多種才干”;

  人才的記憶術(shù):關(guān)鍵詞是“記憶方法”。

  第二步:逐一判斷例證與定義之間的關(guān)系

  例證(1)中張笑天對(duì)劉銘傳寫(xiě)的傳記與定義①中“杰出人才在短時(shí)間內(nèi)高效的創(chuàng)造能力”相符;例證(2)中羅京的多才多藝與定義②中“多種才干”相符;例證(3)中書(shū)中描述的記憶力超群的男子與定義③中“記憶方法”相符。因此,本題答案為C選項(xiàng)。

  5.答案: B

  解析:

  第一步:抓住每個(gè)定義中的關(guān)鍵詞

  “自我知覺(jué)”中的關(guān)鍵詞包括“個(gè)體對(duì)自己的認(rèn)識(shí)”。“人際知覺(jué)”中的關(guān)鍵詞包括“人與人之間關(guān)系的知覺(jué)”。“知覺(jué)定勢(shì)”中的關(guān)鍵詞包括“主體對(duì)一定活動(dòng)的特殊準(zhǔn)備狀態(tài)”。

  第二步:逐一判斷例證

  “三人行必有我?guī)煛币馑紴閹讉(gè)人同行,其他人各具優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),他們的優(yōu)點(diǎn)我要學(xué)習(xí),他們的缺點(diǎn)我要注意加以防范,避免重蹈他們的覆轍,所以他們都可以是我的老師。完全符合關(guān)鍵詞“人與人之間關(guān)系的知覺(jué)”,因此(1)屬于人際知覺(jué),即例證(1)與定義②相符;

  “習(xí)慣成自然”意思為事物發(fā)展的規(guī)律性,做事的方法習(xí)慣了,就很難以改變,也就成為很自然的事了。完全符合關(guān)鍵詞“主體對(duì)一定活動(dòng)的特殊準(zhǔn)備狀態(tài)”,因此(2)屬于知覺(jué)定勢(shì),即例證(2)與定義③相符;

  “吾日三省吾身”意思為原指每日從三個(gè)方面檢查自己,后指多次自覺(jué)地檢查自己。完全符合關(guān)鍵詞“個(gè)體對(duì)自己的認(rèn)識(shí)”,因此(3)屬于自我知覺(jué),即例證(3)與定義①相符。綜上,例證(1)與定義②相符,例證(2)與定義③相符,例證(3)與定義①相符,通過(guò)分析選項(xiàng),只有B項(xiàng)符合,故正確答案為B。

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