116.如圖所示，X、Y、Z分別是面積為64、180、160的三個(gè)不同形狀的紙片， 覆蓋住桌面的總面積是290，其中X與Y、Y與Z、Z與X重疊部分的面積依次是24、70、36，那么陰影部分的面積是( )。

　　A. 15 B. 16 C. 14 D. 18

　　[考官又一次給出陷阱，其實(shí)這個(gè)是參加語文、數(shù)學(xué)、英語三種考試，或者三種體育運(yùn)動(dòng)的變形。其實(shí)看似幾何問題也是一個(gè)代數(shù)問題，關(guān)于這種轉(zhuǎn)變之前的代數(shù)問題，任何一本參考書給出公式了。但是你要看出來這是那個(gè)類型，別以為是幾何。]

　　117.甲乙丙丁四個(gè)隊(duì)植樹造林，已知甲隊(duì)的植樹畝數(shù)是其余三隊(duì)植樹總畝數(shù)的的四分之一，乙隊(duì)的植樹畝數(shù)是其余三隊(duì)植樹總畝數(shù)的三分之一，丙隊(duì)的植樹畝數(shù)是其余三隊(duì)植樹總畝數(shù)的一半，丁隊(duì)植樹3900畝。那么甲的植樹畝數(shù)是多少?( )

　　A. 9000 B. 3600 C. 6000 D. 4500

　　[這個(gè)類型的題目看似無比眼熟，當(dāng)然也會(huì)因?yàn)檠凼斓⒄`你的解題速度，你會(huì)依照常規(guī)解出總數(shù)，然后找出其中部分甲的結(jié)果，但是這么以來你多浪費(fèi)時(shí)間。(即便你可以轉(zhuǎn)化為可以被5、4、3這個(gè)看似簡(jiǎn)單的規(guī)律，但是這沒有總數(shù)，你轉(zhuǎn)化為這種理解并不簡(jiǎn)單。)

　　由題目問題可以看出是要求其中一分部甲，這樣比可以將已知條件轉(zhuǎn)化為，甲是四個(gè)隊(duì)伍中最少的，然后丁，然后乙，然后丙。答案自然出來。(這個(gè)轉(zhuǎn)化你稍微理解一下)]

　　118.100個(gè)人參加7個(gè)活動(dòng)，每人只能參加一個(gè)活動(dòng)，并且每個(gè)活動(dòng)的參加人數(shù)都不一樣，那么參加人數(shù)第四多的活動(dòng)最多有多少人?( )

　　A. 22 B. 21 C. 24 D. 23

　　[第四組最多要求前三組最少，分別是1、2、3，其余的四組是94個(gè)人，這94四個(gè)人如何分配，第四組最大哪?如果沒有要求數(shù)值不一樣應(yīng)該是平均數(shù)，23.5，但是要求了其實(shí)你一點(diǎn)轉(zhuǎn)化的思想，在平均數(shù)周圍取值。22 23 24 25]

　　119.某市水庫(kù)水量的增長(zhǎng)速度是一定的，可供全市12萬人使用20年，在遷入3萬人之后，只能供全市人民使用15年，市政府號(hào)召大家節(jié)約用水，希望將水庫(kù)的使用壽命延長(zhǎng)至30年，那么居民平均需要節(jié)約用水量的比例是多少?( )

　　A. 2/5 B. 2/7 C. 1/3 D. 1/4

　　[這個(gè)題目其實(shí)是牛吃草的類型題，但是如果求解實(shí)在是很麻煩。這樣，其實(shí)中間有兩個(gè)未知因素決定了用水時(shí)間長(zhǎng)短，一個(gè)是原本存水量，一個(gè)是每年增加量(這兩個(gè)中間存水量是一個(gè)更穩(wěn)定的因素)，你從第一句話可以看出，人數(shù)增加了四分之一，用水年數(shù)減少了四分之一，可以推出每年增加量其實(shí)可以忽略不計(jì)。這樣，如果要壽命延長(zhǎng)一半，用水必須減少一半，選擇最接近的五分之二。]

　　120.學(xué)校用從A到Z的順序給班級(jí)編號(hào)，再按照班級(jí)號(hào)碼在后面加01、02、03…的順序給學(xué)生編號(hào)，已知從A—K每個(gè)班級(jí)是按照15的數(shù)量依次遞增1人，之后依次遞減2人，那么第256名同學(xué)的編號(hào)是多少?( )

　　A. M12 B. N11 C. N10 D. M13

　　[請(qǐng)?jiān)�諒，我僅僅六分鐘，說五分鐘做完是夸張，因?yàn)槲液竺孢�有嘗試部分需要四分鐘做完(別問我時(shí)間哪，都耗在閱讀與昏昏欲睡上了)，還是很緊張，到這個(gè)的時(shí)候，實(shí)在是不想做了，直接蒙C，這也是唯一一個(gè)出錯(cuò)的題目。]