在公務員考試行測中，有一類題型，一般情況下是給出一些條件和一些元素，元素是存在一一對應的關系，這種題目我們叫做樸素邏輯。同學們在做這種題目的時候，總是不知道從哪個條件入手，那就帶大家來了解一下怎么尋找樸素邏輯的“突破口”。

　　第一個是確定性，即由一個條件入手，產生的可能性越少，條件越確定。一般情況下題干會直接給我們一些不需要進行推理就能直接用的信息，那我們就從這個條件入手。我們來看一道例題感受一下怎么去找突破口。

　　例：幾位同學對物理競賽的名次進行猜測。小鐘說：“小華第三，小任第五。”小華說：“小閩第五，小宮第四。”小任說：“小鐘第一，小閩第四”。小閩說：“小任第一，小華第二。”小宮說：“小鐘第三，小閩第四。”已知本次競賽沒有并列名次，并且每個名次都有人猜對。

　　那么，具體名次應該是：

　　A. 小華第一，小鐘第二，小任第三，小閩第四，小宮第五

　　B. 小閩第一，小任第二，小華第三，小宮第四，小鐘第五

　　C. 小任第一，小華第二，小鐘第三，小宮第四，小閩第五

　　D. 小任第一，小閩第二，小鐘第三，小宮第四，小華第五

　　【答案】C。題干是五個人對應五個名次，存在一一對應的關系，為樸素邏輯的題目。題干描述本次競賽沒有并列名次，并且每個名次都有人猜對，說明哪個名次只有一位同學在猜，那么這個名次一定正確。題干中第二名只被猜了一次，所以小華第二一定是對的。故本題選C。

　　第二個就是關聯性，也就是題干中某個元素被提及的次數比較多或者和已經確定的信息相關聯。

　　例：幼兒園馬老師和三個小朋友倩倩、可可和安安一起玩“猜一猜，我最棒”游戲，馬老師對小朋友們說：“我把手中的紅球、黃球和藍球分別放在這個柜子的三個抽屜里，請你們猜一猜每只抽屜里放的是什么顏色的球?猜對了獎勵小紅花!”然后，她請小朋友們閉上眼睛，把三只球分別放在三個抽屜里，小朋友猜的情況如下：

　　倩倩說：“紅球在最上層的抽屜，黃球在中間抽屜。”

　　可可說：“紅球在中間抽屜，藍球在最上層的抽屜。”

　　安安說：“紅球在最底層的抽屜，黃球在最上層的抽屜。”

　　老師告訴她們，每人都只猜對了一半。

　　請問：紅球、黃球和藍球各在哪一層抽屜里?

　　A. 紅球在中間抽屜，黃球在最上層的抽屜，藍球在最底層的抽屜

　　B. 紅球在中間抽屜，黃球在最底層的抽屜，藍球在最上層的抽屜

　　C. 紅球在最上層的抽屜，黃球在最底層的抽屜，藍球在中間抽屜

　　D. 紅球在最底層的抽屜，黃球在中間抽屜，藍球在最上層的抽屜

　　【答案】D。解析：題干是讓我們匹配三種顏色的球分別在哪三個位置，存在一一對應關系，為樸素邏輯的題目。已知條件是每人都只猜對了一半，即每個人說的兩句話中有一句話是對的。討論紅色球比較多，討論最上層這個位置比較多，所以我們就從“紅球在最上層的抽屜”這個條件入手。假設這句話是對的，那么安安說的兩句話都是錯的，與題干信息矛盾。所以紅球不在最上層的抽屜李里，則黃球在中間抽屜里。故本題選D。

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