(5)目的復句

　　前一分句是正句，提出一種動作行為;后一分句是偏句，說明動作行為的目的。

　　目的復句都是單用關聯詞語。

　　根據偏句的位置和關聯詞語使用的不同，可以將目的復句分為兩類：

　　①表示得到

　　表示希望得到什么的關聯詞語有：“以、以便、用以、借以、好讓、為的是”。例如：

　　他吃飯時都要喝上一杯燒酒，以緩解滲透在身上的陰冷。

　　每逢周末，工會都舉辦舞會或聯歡活動，好讓大家盡情領略生活的快樂。

　　②表示避免

　　表示希望避免什么的關聯詞語有：“以免、免得、省得、以防”。例如：

　　去跟頭兒道個歉，省得以后給你穿小鞋。

　　到時候你給我提個醒，免得我忘了。

　　歐洲國家都希望波黑戰亂及早結束，以免影響歐洲的和平安全和一體化進程。

　　3、多層復句

　　根據層次的多少，復句可以分為單層復句和多層復句。

　　單層復句是只有一個結構層次的復句。多層復句，又叫多重復句，是具有兩個或兩個以上結構層次的復句。例如：

　　如果所有的房屋都設有暖氣，||(假設)人們便不會對溫暖心生感激，|(并列)而假如你從寒風凜冽的野外行乞歸來，|||(承接)能有一束點燃的取暖柴薪，||(假設)你一定會被這難得的溫暖所感動

　　在確定多層復句的時候，應注意區分多層復句與比較復雜的單句和單層復句。例如:

　　加入世貿組織，申辦奧運成功，舉辦APEC領導人會晤，(聯合短語作主語)充分顯示了中國在全世界日漸提高的國際地位。(“加入世貿組織，申辦奧運成功，舉辦APEC領導人會晤”在句子中作主語)(單句)

　　我去年曾經去過那里，看見破的石馬倒在地上，一個石羊蹲在草地里呢。(“破的石馬倒在地上，一個石羊蹲在草地里呢”是動詞“看見”的賓語，而整個句子是只有一個層次的單層復句)(單層復句)

　　(1)二層復句

　　①孩子們常常聽著一種美妙的聲音入睡：|(解說)那不是馬蹄碰撞石頭的聲音，||(并列)而是一種多情的、引人入勝的聲音。

　　②大學生只有當月末囊空如洗時，||(條件)才會給雙親寫寥寥數語，|(因果)因為，惟有家書才能“抵萬金”。

　　③如果我們常心存感恩，||(假設)人生就會過得再快樂不過了，|(因果)因此請好好經營你那值得經營的人生，||(順承)讓它充滿芬芳。

　　④如果你失去了太陽，||(假設)你還有星光的照耀，|(并列)失去了金錢，||(假設)還會得到友情，|(并列)當生命也離開你的時候，你卻擁有了大地的親吻。