中公教育感恩十年優惠活動 火熱報名中　　　　報華 圖公務員課程免費獲贈精編圖書

　　用“被遺忘的角落”來形容公務員考試最后一個模塊“資料分析”是最恰當的比喻了。且不說題目數據繁雜、運算量大，單是放在了最后一個模塊的原因，使得很多考生基本上無暇顧及這個部分的考題。

　　實際上，資料分析屬于相對難度較大的一類試題，因此平均分值較高，如果在考場上隨意放棄，實在可惜。在備考資料分析模塊時，首先應當了解關于資料分析的基本概念以及基本方法。

　　無論是國家公務員考試還是地方公務員考試，大多數資料分析試題都比較類似。一般來說都有四道或者三道大題，每道大題包含五道小題。

　　(一)基本概念——同比增長、環比

　　幾乎在所有的資料分析考題中都有“同比增長”或者類似于同比增長的“環比”的計算。同比增長是指某一統計量今年某個時期的統計值與去年同期相比較的增長率。如果以A來代表該統計量今年某個時期內的統計值，B來代表該統計量去年某個時期內的統計值，那么同比增長C%就可以表示為：

　　對于該公式有兩點需要注意的：第一是分數線下方一定是去年該統計量的統計值;第二是同比增長是可以為負值的。

　　“環比”的概念與同比類似，只是環比關注的是連續兩個月或者連續兩周之間統計量的變化情況，分別成為“月環比增幅”以及“周環比增幅”，而計算公式與同比增長計算公式完全類似。

　　在一些試題當中還會出現“發展指數”這個數值，該數值一般都在100左右。“發展指數”與同比增長類似，簡單來說兩者之間的關系為“發展指數減去100等于同比增長的百分比數。”

　　相關推薦：2010年國考《行測》數量關系必備六個運算基準
　　　　　　　五大策略助你決戰公務員考試《行測》數字推理
　　　　　　　公務員考試《行測》常識判斷之中國古代元素淺析
　　　　　　　中公十年感恩回饋優惠活動火熱報名中 點擊查看