2014年中秋節前夕，新華網推出《記得嗎?我們曾經這樣過“中秋”》專題，以組圖的形式展示了不同時間段，我們以不同的方式慶祝中秋佳節。步入新時代，雖然過節的方式有了全新的改變，但人們對傳統節日所蘊含的美好愿景追求卻從未改變，因為傳統的節日里有我們民族的文化基因密碼。

　　不可否認，由于社會發展環境的變化，我國的節日民俗文化有所淡化。以端午節為例，很多人對端午節的意義知之甚少，生活在高樓大廈中的孩子們不識菖蒲、艾條模樣，沒有條件參加賽龍舟，也就難怪他們把“端午節”視為“粽子節”“吃貨節”了。

　　隨著人類進入全球化時代，屬于強勢文化的西方文化在全球化中占主導地位，伴隨著改革開放和對外交流的深入，西方文化伴隨外來經濟逐漸在中國蔓延，傳統節日在和西方節日的競爭過程中，開始處于下風，西方節日在商業化的運作下不斷沖擊著我們的傳統節日，很多傳統節日都流于形式，中國傳統的節日文化受到了前所未有的侵蝕，傳統節日的群體記憶變得模糊，人們對于傳統節日的熱情也日趨冷卻。

　　可見，在這個農業文明向城市文明、工業文明轉化、向全球化發展的時代，傳統節日的淡化難以避免，但節日若是被人們淡忘，甚至尋覓不到一息對傳統節日的記憶，那將是危險的。繁榮發展社會主義文化，需要優秀傳統文化滋養，不尊重不善待傳統文化，難免逐漸喪失文化自覺與文化自信。在邁向現代化的進程中，弘揚傳統節慶文化，讓人們懂得過節，是擺在我們面前亟待重視的課題。

　　為此，各級政府和社會組織要有所作為，積極支持和鼓勵民間以多種方式營造濃郁的節日氣氛，讓人們在休閑娛樂中感受文化韻味。比如，可以多舉辦一些群眾喜愛的民俗文化活動，吸引更多的群眾參與，體驗和感受傳統節日文化。

　　與此同時，節日文化的傳承方式也需要與時俱進地創新。比如，可以運用現代科技手段，多開發一些物美價廉的節慶文化產品，利用新媒體多創作一些易于傳誦的節慶宣傳品。

　　更為重要的是，文化和教育部門亟須有意識地加強對青少年的傳統文化教育，將民俗文化內容寫進課本，融入課堂和社會實踐中，增強他們對傳統節日的認知、體驗和理解，使青少年成為傳統節日文化的傳播者、繼承者。

　　節日是民族認同的象征之一，傳統節日是傳統文化的驛站，承載著民族認同的文化基因，更是區別于其他民族的重要標志。傳統節日是振奮民族精神、弘揚民族文化、發揚民族傳統、增強民族認同的文化載體。我們需要尊重傳統節日的文化內涵，對傳統節日留“形”揚“神”，培養全民對傳統節日的敬佩。

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