11.【題干】芳芳學習中遇到不懂得問題就會主動向老師請教。她采用的學習策略是(　)。

　　【選項】

　　A.精加工策略

　　B.認知策略

　　C.元認知策略

　　D.資源管理策略

　　【答案】D

　　【解析】資源管理策略社會人力資源求助。

　　【考點】

　　12.【題干】小濤認為這次考試取得好成績是因為自己運氣好。依據維納的歸因理論，這屬于(　)。

　　【選項】

　　A.穩定、外在、可控歸因

　　B.不穩定、外在、不可控歸因

　　C.不穩定、外在、可控歸因

　　D.穩定、外在、不可控歸因

　　【答案】B

　　【解析】不穩定、外在、不可控。

　　【考點】

　　13.【題干】明確指出教學就是闡明“把一切事物教給一切人們的全部藝術”的著作是(　)。

　　【選項】

　　A.赫爾巴特的《普通教育學》

　　B.盧梭的《愛彌爾》

　　C.夸美紐斯的《大教學論》

　　D.洛克的《教育漫話》

　　【答案】C

　　【解析】夸美紐斯《大教學論》。

　　【考點】

　　14.【題干】在我國基礎教育課程結果中，地方課程與國家課程在地位上具有(　)。

　　【選項】

　　A.平等性

　　B.層次性

　　C.輔助性

　　D.從屬性

　　【答案】B

　　【解析】我國把課程分為國家、地方、學校三個層次。

　　【考點】

　　15.【題干】小學教科書的編排形式應有利于學生的學習，不僅要復合教育學、心里學和美學的要求，還應符合(　)。

　　【選項】

　　A.社會學的要求

　　B.政治學的要求

　　C.生態學的要求

　　D.衛生學的要求

　　【答案】D

　　【解析】教科書的編排形式要有利于學生的學習符合衛生學、教育學、心理學和美學的要求。選衛生學。

　　【考點】

　　16.【題干】教師不是分學科進行系統的知識傳授，而是為學生創設學習環境，由學生根據自己的興趣在教室或其他場所自由學習。這樣的教學形式屬于(　)。

　　【選項】

　　A.在線課堂

　　B.網絡課堂

　　C.開放課堂

　　D.翻轉課堂

　　【答案】C

　　【解析】屬于開放課堂的特點。

　　【考點】

　　17.【題干】小學開設的科學、藝術課程，其課程類型屬于(　)。

　　【選項】

　　A.分科課程

　　B.綜合課程

　　C.活動課程

　　D.經驗課程

　　【答案】B

　　【解析】綜合課程

　　【考點】

　　18.【題干】在《金色的魚鉤》教學開始時，張老師說：“同學們，前面我們通過學習《七律-長征》一詩，領略了紅軍的非凡氣概，今天我們再來感受一下紅軍過草地的艱難困苦”，這種導課方式屬于(　)。

　　【選項】

　　A.設疑導入

　　B.溫故導入

　　C.情景導入

　　D.故事導入

　　【答案】B

　　【解析】溫故導入

　　【考點】

　　19.【題干】巴班斯基認為，應該把教學看作一個系統，從系統的整體與部分之間、部分與部分之間，以及系統與環境之間的相互聯系、相互作用之中設計教學。這一教學理論稱為(　)。

　　【選項】

　　A.教學環境最優化

　　B.教學內容最優化

　　C.教學過程最優化

　　D.教學方法最優化

　　【答案】C

　　【解析】巴班斯基的教學過程最優化理論。

　　【考點】

　　20.【題干】小明數學考試經常得不到高分，但數學老師從小明較好的計算能力、圖像感知能力、圖形感知能力、邏輯推理能力等方面分析，認為小明具有較強的數學學習學習潛力。這種評價屬于(　)。

　　【選項】

　　A.相對性評價

　　B.絕對性評價

　　C.診斷性評價

　　D.個體內差異評價

　　【答案】D

　　【解析】教師對小明的評價屬于個體內差異評價。

　　21.【題干】簡述影響學生的有意注意的因素。

　　【答案】影響有意注意的因素主要有：

　　(1)對活動目的的理解程度;

　　(2)對活動的合理組織;

　　(3)對興趣的依從性(間接興趣);

　　(4)主體的意志努力,排除內外因素的干擾。

　　【考點】

　　22.【題干】簡述家校合作的途徑。

　　【答案】加強學校與家庭之間的相互聯系,可通過以下途徑：

　　(1)互訪;

　　(2)建立通訊聯系;

　　(3)定時舉行家長會;

　　(4)組織家長要員會;

　　(5)舉辦家長學校。

　　【考點】

　　23.【題干】《小學教師專業標準(試行)》中“專業知識”維度包括哪些領域?

　　【答案】專業知識維度包括以下領域：

　　1.小學生發展知識;

　　2.學科知識;

　　3.教育教學知識;

　　4.通識性知識。

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