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2019年上半年教師資格真題及答案（完整版）

《幼兒保教知識》

　　一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)

　　1.【題干】幼兒園的雙重任務是(　)。

　　【選項】

　　A.保教幼兒和服家長

　　B.看護幼兒和服務家長

　　C.培養習慣和態度

　　D.保育和教育幼兒

　　【答案】A.

　　【解析】保教幼兒和服務家長

　　2.【題干】幼兒認真完整的聽完教師講的故事，這一現象反映了幼兒注意的什么特征(　)。

　　【選項】

　　A.注意的選擇性

　　B.注意的廣度

　　C.注意的穩定性

　　D.注意的分配

　　【答案】C.

　　【解析】 本題考查學前兒童注意的發展。注意的穩定性是指注意力在同一活動范圍內所維持的時間長短，幼兒認真完整的聽完老師講的故事，說的是注意的穩定性。故本題選C。

　　3.【題干】小紅知道九顆花生吃掉五顆，還剩四顆，卻算不岀9-5=?這說明小紅的思維具有(　)。

　　【選項】

　　A.具體形象性

　　B.抽象邏輯性

　　C.直觀動作性

　　D.不可逆性

　　【答案】A.

　　【解析】本題考查學前兒童思維發展。幼兒時期典型的思維方式是具體形象思維，需要借助具體的形象事物或事物的表象進行思維，幼兒知道九顆花生吃了五顆，還剩四顆，這說明幼兒能夠借助具體的事物進行思維，但是還不能運用邏輯運算思維。故本題選A。

　　4.【題干】按照布魯姆等人教育目標分類的觀點了解青蛙的生長發育過程屬于(　)。

　　【選項】

　　A.情感目標

　　B.認知目標

　　C.動作技能目標

　　D.行為目標

　　【答案】B.

　　【解析】本題考查第六章教學活動的組織于實施中的三維目標。教學目標分類理論是20世紀50年代以布魯姆為代表的美國心理學家提出的，在這個理論體系中，布魯姆等人將教學活動所要實現的整體目標，分為認知情感，心理運動等三大領域，并從各個領域的最終目標出發，確立了一系列目標序列，將認知領域的目標分為識記、理解、運用、分析、綜合和評價六個層面。題中“了解”是查看幼兒的認知技能，所以為認知目標。故本題選B。

　　5.【題干】陽陽一邊用積木搭火車，一邊小心地說我要快點搭，小動物們馬上就來坐火車了，這說明幼兒自言自語具有的作用是(　)。

　　【選項】

　　A.情感表達

　　B.自我反思

　　C.自我調節

　　D.交流信息

　　【答案】C.

　　【解析】幼兒通過自言自語來調節自己的行為，因而體現出自我調節功能，故本題選C。

　　6.【題干】人體各大系統中發育最早的是(　)。

　　【選項】

　　A.淋巴系統

　　B.生殖系統

　　C.神經系統

　　D.消化系統

　　【答案】C.

　　【解析】本題考查學前兒童的身體發展規律。神經系統是生命活動的主要調節系統，其其各器官各系統在神經系統統一調節和支配下協調地進行各種生理活動，神經系統，由中樞神經和周圍神經兩部分組，成全身各系統各器官發育中神經系統的發育處于領先地位。故本題選C。

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