一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按照要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

　　1.【題干】“玉不琢，不成器;人不學，不知道。是故古之王者建國君民，教學為先�！薄秾W記》中的這句話反映了(　)。

　　【選項】

　　A.教育與經濟的關系

　　B.教育與文化的關系

　　C.教育與政治的關系

　　D.教育與科技的關系

　　【答案】C

　　【解析】“建國君民，教學為先”出自《學記》，意思是治國安民，第一要務就是推行道德教化，反映了教育與政治的關系。故本題選C。

　　2.【題干】義務教育的基本特征主要包括(　)。

　　①強制性②普遍性③公共性④選擇性⑤終身性

　　【選項】

　　A.①②③

　　B.①②④

　　C.①③⑤

　　D.②③④

　　【答案】A

　　【解析】義務教育的基本特征是強制性、普遍性、公共性。強制性是義務教育的最本質的特征，義務教育由法律保證教育活動的實施。普及性是義務教育的基本性質，強調義務教育的全民性。義務教育屬于公益性質的事業，具有公共性。故本題選A。

　　3.【題干】小學教師經常采用貼小紅花、插小紅旗等方式鼓勵學生為班級做好事，這種德育方法是(　)。

　　【選項】

　　A.獎懲評價

　　B.榜樣示范

　　C.情感陶冶

　　D.實際鍛煉

　　【答案】A

　　【解析】獎懲評價法是教育者根據一定的要求和標準，對學生的思想品德進行肯定或否定的評價，促使其發揚優點，克服缺點，逐步培養良好品德的方法。“貼小紅花、插小紅旗”是對學生行為的獎勵，屬于獎懲評價法。故本題選A。

　　4.【題干】從課外活動的內容看，學校舉辦的法治教育報告會屬于(　)。

　　【選項】

　　A.學科活動

　　B.社會活動

　　C.主題活動

　　D.文體活動

　　【答案】C

　　【解析】主題活動是就特定專題而展開短期或長期的專門活動。法治教育報告針對法律主題進行教育活動。故本題選C。

　　5.【題干】習近平總書記在2014年教師節講話中提出了“四有好老師”標準，其主要內容是(　)。

　�、儆欣硐胄拍睥谟械赖虑椴佗塾性鷮崒W識④有實踐能力⑤有仁愛之心

　　【選項】

　　A.①②③④

　　B.①②③⑤

　　C.①③④⑤

　　D.②③④⑤

　　【答案】B

　　【解析】2014年第30個教師節前夕，習近平總書記考察北京師范大學時發表重要講話，勉勵廣大師生做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。故本題選B。

　　6.【題干】教育實驗中，控制其它條件，考察不同教學方式對學生學習效果的影響。教學方式在這項實驗中屬于(　)。

　　【選項】

　　A.因變量

　　B.自變量

　　C.干擾變量

　　D.無關變量

　　【答案】B

　　【解析】自變量是另一變量變化的原因，因變量是自變量作用的結果，它們是最重要的兩種變量。題干中“考察教學方式對學生學習效果的影響”，教學方式是自變量，學習效果是因變量。故本題選B。

　　7.【題干】小學生在課件玩耍時不小心扭傷了腳踝，教師首先應采取的措施是(　)。

　　【選項】

　　A.揉一揉受傷的腳踝

　　B.抬高受傷的腳踝

　　C.在受傷處進行熱敷

　　D.給學生吃止痛藥

　　【答案】B

　　【解析】腳腕扭傷后首先要檢查傷勢，揉一揉有可能造成二次傷害，排除A;受傷后48小時內進行冰敷，48小時后進行熱敷，排除C;教師首先要做的就是要幫助學生抬高腳，而不是吃止痛藥。故本題選B。

　　8.【題干】在學習成敗的歸因影響學習動機的諸因素中，激勵作用最大的是(　)。

　　【選項】

　　A.運氣好壞

　　B.能力高低

　　C.任務難度

　　D.努力程度

　　【答案】D

　　【解析】韋納把人們活動成敗的原因即行為責任主要歸結為六個因素，即能力高低、努力程度、任務難易、運氣(機遇)好壞、身心狀態、外界環境等。其中，激勵作用最大的是努力程度，因為努力程度是唯——個可以控制的因素。故本題選D。

　　9.【題干】小學高年級學生自我意識的發展受學校、教師、同伴等影響顯著。這表明其自我意識發展處于(　)。

　　【選項】

　　A.生理自我時期

　　B.社會自我時期

　　C.心理自我時期

　　D.精神自我時期

　　【答案】B

　　【解析】個體自我意識的發展經歷了生理自我到社會自我再到心理自我的過程。兒童在3歲之后，自我意識的發展進入社會自我階段。社會自我至少年期基本成熟。題目描述屬于社會自我階段。故本題選B。

　　10.【題干】小學生背誦課文時，為達到最佳的記憶效果，學習程度最好達到(　)。

　　【選項】

　　A.200%

　　B.150%

　　C.100%

　　D.50%

　　【答案】B

　　【解析】實驗證明，過度學習(即能夠背誦之后再進行的學習)的程度達到50%，即學習的熟練程度達到150%時，記憶效果最好。故本題選B。

　　11.【題干】小學生通過學習，掌握了“路程=速度X時間”這一公式。這種學習屬于(　)。

　　【選項】

　　A.符號學習

　　B.辨別學習

　　C.概念學習

　　D.命題學習

　　【答案】D

　　【解析】命題學習指學習由若干概念組成的句子的復合意義，實際上是學習表示若干概念之間關系的判斷。題干中的公式涉及到路程、速度和時間三個概念的關系，因此對它的學習屬于命題學習。故本題選D。

　　12.【題干】教師表揚小明堅持每天背誦20個單詞之后，班上更多同學表現出堅持完成學習任務的行為。這屬于(　)。

　　【選項】

　　A.直接強化

　　B.替代強化

　　C.自我強化

　　D.負強化

　　【答案】B

　　【解析】在動機過程中，觀察者的模仿動機存在三種來源：外部強化、替代強化和自我強化。替代強化：觀察者因看到榜樣受強化而受到的強化。老師表揚小明后，班上的同學表現更好，這是屬于替代強化。故本題選B。

　　13.【題干】在小學課程實施過程中，教師挖掘和利用的民風民俗、傳說故事、傳統節日、文化活動等資源屬于

　　【選項】

　　A.自然資源

　　B.校內資源

　　C.社會資源

　　D.個體資源

　　【答案】C

　　【解析】按照空間分布，課程資源分為校內和校外資源。學校范圍內的課程資源就是校內課程資源。超出學校范圍的課程資源就是校外課程資源。故本題選C。

　　14.【題干】倡導經驗課程，并主張以主動作業形式實施這種課程的教育家是(　)。

　　【選項】

　　A.盧梭

　　B.杜威

　　C.泰勒

　　D.布魯納

　　【答案】B

　　【解析】杜威主張以活動性、經驗性的主動作業來取代傳統的書本式教材，即活動課程(又稱為經驗課程)，提出了“從做中學”的教學原則，強調從兒童的現實生活出發，利用兒童游戲的本能，讓他們在活動中學習知識。通過題干關鍵詞“經驗課程主動作業”可以判斷屬于杜威的觀點。A項盧梭主張自然主義教育，認為教育目的是培養自然人而不是培養公民。C項泰勒是美國課程評價專家。D項布魯納提出了結構主義教學理論。強調必須使學生學習一門學科的基本結構，倡導發現式學習。故本題選B。

　　15.【題干】小學生通過科學課的學習，了解了水具有固態、液態和氣態三種狀態，進而知道在一定條件下物質狀態可以改變。按照三維目標的分類，這主要達成的教學目標是(　)。

　　【選項】

　　A.知識與技能

　　B.過程與方法

　　C.認知與實踐

　　D.情感態度與價值觀

　　【答案】A

　　【解析】新課程倡導三維課程目標，即知識與技能目標、過程與方法目標、情感態度與價值觀目標。其中，知識與技能目標的基本要素包括：

　　(1)理解和掌握適應社會進步和個性發展所必須具備的科學文化基礎知識和基本技能。

　　(2)初步理解知識的產生和發展過程，以及知識的應用范圍和應用價值。

　　(3)注重綜合化的學習，認識到各門學科之間、自然科學與社會科學之間是相互關聯的，理解事物之間的復雜關系，逐步擴大知識范圍。題干中學生對水的三種狀態及物質狀態轉變的了解，屬于基礎知議即體現了知識與技能目標。故本題選A。

　　16.【題干】我國現行的小學《道德與法治》課程屬于(　)。

　　【選項】

　　A.分科課程

　　B.綜合課程

　　C.邊緣課程

　　D.隱性課程

　　【答案】B

　　【解析】綜合課程是指打破傳統分科課程知識領域，組合兩個或兩個以上學科領域構成的課程�！兜赖屡c法治》是道德領域與法治領域內容的融合，因此是綜合課程。故本題選B。

　　17.【題干】教學《雪地里的小畫家》一課時，張老師展示了大量動物腳印的圖片，幫助學生更好地理解課文內容。他所采用的教學方法是(　)。

　　【選項】

　　A.實驗法

　　B.練習法

　　C.演示法

　　D.參觀法

　　【答案】C

　　【解析】演示法是指教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或采取現代化視聽手段等，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。通過題干關鍵信息“教師展示動物腳印圖片”可以判斷屬于演示法。故本題選C。

　　18.【題干】課程實施中，不適合評價“情感態度與價值觀”目標達成度的方法是(　)。

　　【選項】

　　A.課堂觀察

　　B.活動記錄

　　C.標準化測驗

　　D.課后訪談

　　【答案】C

　　【解析】情感態度與價值觀注重考查學生在不同方面的表現，了解學生情感態度狀況及變化，采用的主要評價方式有課堂觀察、活動記錄、課后訪談等。C項屬于適合評價“知識與技能”目標的方法。故本題選C。

　　19.【題干】布置作業時李老師針對不同水平的學生布置了不同數量和難度的作業，這一做法所遵循的教學原則是(　)。

　　【選項】

　　A.直觀性原則

　　B.啟發性原則

　　C.循序漸進原則

　　D.因材施教原則

　　【答案】D

　　【解析】因材施教原則是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發展。題干中李老師針對不同學生設置不同數量和難度的作業，正是對因材施教的運用。故本題選D。

　　20.【題干】為了讓學生認識常見的交通標志，遵守交通規則，教師組織學生到附近的路口進行觀察，這種教學組織形式屬于(　)。

　　【選項】

　　A.復式教學

　　B.現場教學

　　C.個別教學

　　D.課堂教學

　　【答案】B

　　【解析】班級授課的輔助形式有現場教學和個別教學。其中，現場教學是根據一定的教學任務，組織學生到工廠、農村、社會生活現場和其他場所，通過觀察、調查或實際操作進行教學的組織形式。利用題干中教師正是采用了現場教學的形式組織學生到路口進行實地觀察。故本題選B。

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