2021下半年教資真題答案 | 微信對答案

2021下半年教師資格證考試小學綜合素質答案

　　一、單項選擇題(共29小題，每題2分，共58分，每道題只有一個正確答案)

　　1.C。注重學生發展的主體性

　　2.C。藝術美和社會美

　　3.A。(1)(3)(4)

　　4.D。創造性

　　5.B。公安機關給予治安管理處罰

　　6.A。解聘

　　7.D。批評教育。責令限期改正。

　　8.C。保護協調機制

　　9.D。立即制止張某

　　10.A。同級人民政府

　　11.C。每周與丹丹所在學校至少每周聯系和交流一次

　　12.A。予以處分。

　　13.D。忽視了學生交往的迫切性

　　14.C。制止覃老師的行為并對其進行訓勉談話

　　15.B。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也

　　16.B。班主任工作的復雜性

　　17.D。乙醇

　　18.C。天和

　　19.A。法國

　　20.詹姆斯·喬伊斯

　　21.A。隱居

　　22.B。徐悲鴻

　　26.C。EXCEL

　　27.B。懸掛縮進

　　28.B。出席-缺席。

　　29.C。8、10、20、32(54)、88

　　二、材料分析題

　　30.問題：【題干】請結合材料，從學生觀角度出發，評析“我”的教育行為。

　　【答案】材料中，“我”的做法符合“以人為本”的學生觀的要求，值得學習。

　　“以人為本”的學生觀要求把學生看作發展中的人。學生是具有巨大發展潛能的，教師應當用發展的眼光看待學生。材料中，“我”在面對上課注意力不集中、有各種小問題的小文時，并沒有放棄他，而是看到了他身上發展的可能性，從談話、表揚交流等角度入手，幫助小文學會了控制自己的情緒，約束自己的行為，說明我”做到了把學生看作發展中的人。

　　“以人為本”的學生觀要求把學生看作是獨特的人。學生都是具有不同特點的主體，教師應該根據學生不同的特點因材施教。材料中，“我”看到了小文身上熱愛閱讀、專注、認錯態度良好的閃光點，并從其閃光點入手幫助其糾正問題，說明“我”做到了因材施教。

　　“以人為本”的學生觀要求把學生看作具有獨立意義的人。學生是學習的主體，教師應引導學生積極、主動地參與到教學中來。材料中，“我”在面對有各種問題的小文時，從小文自身出發，引導他發現自己的優點，學會約束自己的行為，說明“我”做到了把學生當作學習的主體。

　　綜上所述，教師在教學中應當遵循“以人為本”的學生觀的要求，引導學生積極、主動地學習。

　　31.問題：【題干】請結合材料，從教師職業道德的角度，評析張老師的教育行為。

　　【答案】材料中，張老師的做法符合教師職業道德規范的要求，值得我們學習。

　　①張老師的行為體現了教書育人。教書育人要求教師要遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。材料中，張老師發揮所教專業的特點，并結合學生實際情況，引導學生發展，體現了這一點。

　　②張老師的行為體現了關愛學生。關愛學生要求教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。材料中，張老師在面對散漫的學生時，引導他們學會自我控制;在面對身體孱弱的學生時，引導他們體悟氣勢;在面對不守規矩時，引導他們遵規守紀。張老師并沒有放棄任何一名學生，是關心愛護全體學生的表現，正體現了其關愛學生。

　　③張老師的行為體現了終身學習。終身學習要求教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。材料中，張老師為了教育學生，不斷嘗試各種書體的臨摹，體現了這一點。

　　作為新時代的教師，我們要嚴格踐行教師職業道德規范的要求，努力使自己早日成為一名合格的教師。

　　32.【題干】文章為什么認為應當把元旦和春節合并看待?請簡要概括。

　　【答案】(1)從理論上說，在國家共同體的層面只可能有一個新年過渡禮儀。從個人心理上看，一個人通常不會在一年里產生兩個過年的體驗。如果拋開“元旦”和“春節”是兩個不同的“年”給我們造成的刻板觀念，應當看到兩者之間的替換預期已經逐漸地演變為互相依存，我們可以嘗試把兩者當作能夠互補、合并的因素，并將它們認知為同一個新年禮儀的兩個階段。

　　(2)人在時空和心理上的過渡到位，社會與文化才能在這樣一個高度分化和多樣化的時代得以穩定地再生產。元旦和春節所代表的一系列新年慶典的儀式空間，已經構成同一個過年禮儀，成為整個共同體的公共文化;

　　而把元旦和春節合并看待的思想方式，對于我們嘗試以新的眼光反思近代以來的生活歷程，前瞻今后的公共文化建設，可能更加富有意義。

　　三、寫作題(共1道大題，50分)

　　作文真題及立意

　　33.一位少年，酷愛小提琴，卻為不能成名而苦惱。老琴師把少年帶到自家的花園里說：“世上有生兩種花，一種花能結果，一種花不能結果，不能結果的花更加美麗，它們在陽光下開放，沒有目的，只為快樂，快樂本身就是成功啊!“少年時深受觸動，他仍然常拉小提琴，但不再求成名。

　　這位少年叫愛因斯坦。

　　綜合上述材料所引發的思考和感悟，寫篇論說文。

　　立意：循循善誘引路人，發揮主觀能動性。因材施教、個性發展、學生觀、正確看待學生，重視過程這幾個方面去考慮。

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