三、課程理論流派

　　(一)學科中心課程論

　　學科中心課程理論是最早出現、影響最廣的課程理論。夸美紐斯、赫爾巴特、斯賓塞和布魯納等是學科中心課程理論的代表人物，要素主義、結構主義是其代表理論。

　　(二)活動中心課程論

　　活動中心課程幼教兒童中心課程或經驗課程.代表人物是美國的杜威及其學生克伯屈。

　　(三)制約課程開發的因素

　　學生、社會及學科特征是制約學校課程的三大因素。

　　1.學生的年齡特征、知識、能力基礎及其可接受性

　　2.社會政治經濟制度和文化發展水平對課程開發的影響

　　3.學科特征影響課程的編制

　　相關推薦：

　　各地2014年教師資格考試時間匯總

　　各地2014年教師資格考試報名時間匯總

　　2014教師資格《中學教育知識與能力》全新試題匯總

　　2014教師資格<中學教育知識與能力>試題及答案匯總