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　　第四節　教師的藝術鑒賞素養

　　高頻考點提要

　　1.藝術鑒賞的定義、性質和特征;2.藝術鑒賞活動展開的基本條件;3.藝術鑒賞的意義;4.藝術鑒賞力的培養與提高;5.藝術鑒賞中的心理現象;6.藝術鑒賞的審美心理;7.藝術鑒賞的審美過程;8.藝術鑒賞的一般規律在教育教學活動中的運用;9.中外古代藝術成就。

　　高頻考點速記

　　一、藝術鑒賞概述

　　藝術鑒賞定義：讀者、觀眾、聽眾憑借藝術作品而展開的一種積極的、主動的審美再創造活動。鑒賞的本身便是一種審美的再創造。

　　藝術鑒賞性質：是人們對藝術作品進行的非反思性的審美接受活動。是人們在接受藝術作品的過程中，通過感知、情感、想象和理解等各種心理因素的復雜作用進行藝術再創造，并獲得審美享受的精神活動。

　　特征：

　　①充滿著感性與理性的統一。

　　②充滿著情感與想象。

　　③充滿著積極主動的審美再創造。

　　④充滿著審美通感與個人審美的偏愛與差異。

　　二、藝術鑒賞活動展開的基本條件

　　1.藝術品必須是具有審美魅力、審美內涵、審美價值的審美對象。

　　2.鑒賞者必須是具有一定藝術素養、文化知識、生活閱歷、審美能力的審美主體。

　　3.鑒賞者必須和審美鑒賞對象之間建構起相應的審美關系。

　　三、藝術鑒賞的意義

　　概括起來講，藝術鑒賞作為一種審美再創造活動，主要體現在以下幾個方面：

　　第一，藝術家創作出來的藝術品，必須通過鑒賞主體的審美再創造活動，才能真正發揮它的社會意義和美學價值。

　　第二，鑒賞主體在藝術欣賞活動中，并不是被動、消極地接受，而是積極主動地進行著審美再創造。

　　第三，從最根本的意義上講，藝術鑒賞同藝術創作一樣，也是人類自身主體力量在審美活動中的自我肯定與自我實現。

　　四、藝術鑒賞力的培養與提高

　　第一，藝術鑒賞力的培養與提高，離不開大量鑒賞優秀作品的實踐。大量地、經常地鑒賞優秀的藝術作品，更是直接有助于人們藝術修養與鑒賞力的培養與提高。

　　第二，藝術鑒賞力的培養與提高，離不開熟悉和掌握藝術的基本知識和規律。

　　第三，藝術鑒賞力的培養與提高，離不開一定的歷史、文化知識。

　　第四，藝術鑒賞力的培養與提高，離不開相應的生活經驗與生活閱歷。

　　第五，美育與藝術教育在培養和提高藝術鑒賞力方面，具有特別重要的地位與作用。

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