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　　第一章　職業理念

　　內容簡介

　　本章主要考查考生職業理念方面的基礎知識與基本能力，要求考生理解國家實施素質教育的基本要求、“人的全面發展”以及“以人為本”的思想內涵，具備終身學習的意識，能夠掌握在學校教育中開展素質教育的途徑和方法，設計或選擇豐富多樣、適當的教育教學活動方式，因材施教，以促進學生的個性發展。本章內容主要以單項選擇題和材料分析題的形式進行考查，考生需重點掌握在學校教育中開展素質教育的途徑和方法以及教師專業發展的要求，理解終身學習的意識和教師職業的責任與價值，對于這些內容應重點記憶與理解。

　　第二節 學生觀

　　高頻考點提要

　　1.“人的全面發展”思想的概念及基本內容;

　　2.“以人為本”的學生觀的內涵及小學生的發展特點;3.教育公正與小學生的共同發展;4.教育公正與小學生個性發展;5.構建良好的師生關系。

　　高頻考點速記

　　學生觀是指教育者對學生在教育教學活動中的性質、地位、特征和具體實踐活動的基本看法與認識。學生觀是教育觀的重要組成部分，受教育觀的影響與制約。

　　一、“人的全面發展”的思想

　　關于人的全面發展的思想學說是我國確立教育目的的理論依據。

　　(一)人的全面發展的概念

　　人的全面發展是指人的勞動能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發展，還包括人的道德的發展。

　　(二)人的全面發展的基本內容

　　1.人的發展同其所處的社會生活條件是相聯系的。

　　2.舊式分工造成了人的片面發展。

　　3.機器大工業生產提供了人的全面發展的基礎和可能。

　　4.社會主義制度是實現人的全面發展的社會條件。

　　5.教育與生產勞動相結合是培養全面發展的人的唯一途徑。

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