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教師資格證考試《小學綜合素質》歷年核心考點

教師職業道德

　　一、《中小學教師職業道德規范》

　　《教師職業道德規范》》共六條，體現了教師職業特點對師德的本質要求和時代特征，“愛”與“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。《中小學教師職業道德規范》》包含了愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習六大內容。

　　1.“愛國守法”——教師職業的基本要求

　　熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，依法履行教師職責和義務。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

　　2.“愛崗敬業”教師職業的本質要求

　　忠誠人民教育事業，志存高遠，對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業業，甘為人梯，樂于奉獻。認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不對工作敷衍塞責。

　　3.“關愛學生”————師德的靈魂

　　關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，維護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。不諷剌、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

　　4.“教書育人”——教師天職和道德核心

　　實施素質教育，遵循教育規律，勇于探索創新，不斷提高教育教學水平。培養學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發學生創新精神。不違規加重學生課業負擔，不以分數作為評價學生的唯一標準。

　　5.“為人師表”————教師職業的內在要求

　　知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹慎，團結協作。平等對待學生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責之便牟取私利。

　　6.“終身學習”教師專業發展的不竭動力

　　樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，

　　與時倶進，自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鉆研教育教學業務，不斷提高教書育人的能力水平。

　　二、教師職業行為規范

　　教師職業行為規范，主要涉及以下五個方面：教師思想行為規范、教師教學行為規范、教師人際行為規范、教師儀表行為規范、教師語言行為規范。

　　三、教師在教育活動中要處理好的幾大關系

　　(一)教師與學生的關系

　　素質教育觀下構建良好的師生關系應當從熱愛學生、尊重學生、了解學生、公平公正地對待學生、嚴格要求學生五個具體的方面展開。

　　(二)教師與學生家長的關系

　　1.建立平等的溝通關系;2.形成良好的溝通習慣;

　　3.尊重家長的人格;4.教育學生尊重家長。

　　(三)教師與同事的關系

　　1.尊重;2.理解;3.協作。

　　(四)教師與教育管理者的關系

　　1.尊重;2.支持。

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