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教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì)考點(diǎn)：邏輯思維能力(六)
——圖形推理
根據(jù)教師資格證考試大綱的要求，《小學(xué)綜合素質(zhì)》邏輯思維能力這一節(jié)需要需要準(zhǔn)確而有條理地進(jìn)行推理、論證。
圖形推理有助于開(kāi)闊個(gè)人思維，是形象推理的重要形式。在近年的綜合素質(zhì)真題中，開(kāi)始出現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的圖形推理題目，考查題型和規(guī)律比較常見(jiàn)，整體難度不大，下面介紹幾類(lèi)常見(jiàn)的考點(diǎn)。
一、位置類(lèi)考點(diǎn)
1.相對(duì)位置
考查相對(duì)位置時(shí)給出的圖形一般含有多個(gè)構(gòu)成部分，且構(gòu)成部分之間具有一定的位置關(guān)系。2.移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)
給出圖形的顯著特點(diǎn)是所有圖形的構(gòu)成元素完全相同，只是所處的位置不同。
二、數(shù)量類(lèi)考點(diǎn)
1.點(diǎn)
點(diǎn)是指線條相交形成的交點(diǎn)，主要有四種類(lèi)型：十字交叉點(diǎn)、T字交叉點(diǎn)、切點(diǎn)、接觸點(diǎn)�？荚囍兄饕婕皟煞矫妫阂皇强疾楦黝�(lèi)交點(diǎn)總數(shù);二是當(dāng)圖形由內(nèi)外兩個(gè)圖形組成時(shí)，考查接觸點(diǎn)的數(shù)量。
2.線
考試中主要考查圖形中的直線數(shù)、曲線數(shù)以及線條總數(shù)。
3.角
直線與直線相交形成角，圖形推理中會(huì)單獨(dú)考查直角、銳角、鈍角的數(shù)量，也會(huì)考查圖形中這三種角的數(shù)量之和。
4.面
與面相關(guān)的考點(diǎn)：封閉區(qū)域、面積、立體圖形中面的個(gè)數(shù)。
5.素
素是指圖形的構(gòu)成元素，主要有元素種類(lèi)數(shù)、同種構(gòu)成元素的個(gè)數(shù)、圖形部分?jǐn)?shù)等考點(diǎn)。
三、結(jié)構(gòu)類(lèi)考點(diǎn)
1.對(duì)稱(chēng)性
如果一個(gè)圖形軸對(duì)稱(chēng)或者中心對(duì)稱(chēng)，我們就稱(chēng)這個(gè)圖形對(duì)稱(chēng)。
2.曲直性
曲直性描述的是一個(gè)圖形的線條構(gòu)成特點(diǎn)，如直線構(gòu)成、曲線構(gòu)成、直曲線混合構(gòu)成等。
3.封閉性
直觀來(lái)說(shuō)，封閉圖形就是邊緣由封閉線條圍成的圖形，否則，就是一個(gè)開(kāi)放圖形。
四、疊加類(lèi)考點(diǎn)
此類(lèi)圖形推理題目的考查特點(diǎn)是其部分結(jié)構(gòu)相同，但不完全相同，主要包括去同存異、去異存同等考點(diǎn)。
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