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模塊一　教育基礎

——教育與社會文化的關系

　　一、社會文化對教育的制約

　　1.社會文化規范影響著教育的價值取向，制約著人們的教育觀念。

　　2.文化影響教育目的的確立

　　3.文化影響教育內容的選擇

　　4.文化影響教育教學方法的使用

　　二、教育對文化的促進作用

　　1.教育具有傳承文化的功能

　　2.教育具有選擇文化的功能

　　3.教育具有融合文化的功能

　　4.教育具有創造文化的功能

　　三、學校文化

　　1.學校文化的概念

　　學校文化：學校全體成員或部分成員習得且共同具有的思想觀念和行為方式。

　　2.構成

　　(1)學校物質文化是校園文化的空間物態形式，是學校精神文化的物質載體。學校的物質文化又包含了學校環境文化和設施文化兩種表達方式。

　　(2)學校組織和制度文化有三種主要的表達方式：保證學校正常運行的組織形態、規章制度以及角色規范。

　　(3)學校的精神或觀念文化是校園文化的核心。

　　3.功能

　　(1)導向作用，推動學生把他們培養成社會需要的人而努力，推動教職工自覺完成國家的教育任務。

　　(2)約束作用。校風形成價值觀，形成行為規范，以此彌補規章制度的不足。

　　(3)凝聚作用。校園文化使得學生對學校產生一種心理歸屬感和認同感，而產生巨大凝聚力。

　　(4)激勵作用。形成你追我趕的激勵環境，學生從被動學習到主動學習，化外部動力為內在動力。

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