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模塊一　教育基礎

——影響人身心發展的要素

　　(一)遺傳(可能性)

　　1.概念

　　遺傳是指從上代繼承下來的生理解剖上的特點。如膚色、體態、感官和神經系統等的特點，這些生理特點也叫遺傳素質。

　　(二)環境(現實性)

　　1.概念

　　環境泛指個體生活中影響個體身心發展的一切外部因素。包括自然環境和社會環境。

　　(三)學校教育

　　學校教育在人的身心發展中起主導作用

　　其原因如下：

　　(1)學校教育是有目的、有計劃、有組織的培養人的活動

　　(2)學校教育是通過專門訓練的教師來進行的，相對而言效果較好

　　(3)學校教育能有效地控制、影響學生發展的各種因素

　　(4)學校教育給人的影響比較全面，系統，深刻。

　　【2011下】簡述學校教育為什么起主導作用。

　　(四)主觀能動性

　　是潛在可能性變為現實性的決定性因素

　　【2016上半年真題】“近朱者赤，近墨者黑”，說明在人的身心發展過程中，起決定作用的因素是(　　)。

　　A.遺傳

　　B.環境

　　C.個性差異

　　D.個人努力

　　答案：B

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