1.教學目標

　　根據新課改的要求和學生已有的知識基礎和認知能力,我確定的教學目標是

　　①知識與技能目標:通過自主學習(　　)，學生能夠(　　)

　　②過程與方法目標:通過合作學習(　　)，學生能夠(　　)

　　③情感、態度、價值觀:通過探究學習(　　)，學生能夠(　　)

　　2.教學的重點和難點

　　本課的教學重點:通過……學生能夠掌握……

　　本課的教學難點:通過……發展/提高學生……

　　3.教學方法

　　主要采取的教學方法:引導啟發法。

　　在本節課的教學中主要滲透自主探究法、小組討論法等。

　　4.教學過程

　　①導入新課

　　本課主要采用:故事導入/直接導入/游戲導入/情景導入等等(具體怎么導,需簡單闡述)。

　　這種方法,不僅能引|起學生的興趣,而且能夠引導學生思考,并且引出新課題。

　　②講授新課

　　在講授新課時,為了突出本節課的知識與技能目標,首先引導學生自主學習,學生對基本的概念和知識初步感知,學習完成后,會對重要生詞(語文,其他科目視具體情況而定)進行講解通過這種方法,既體現了新課改中以學生為主體的思想,又調動了學生學習的積極性。

　　這部分講授完成后,開始講解本節課的難點,也就是過程與方法目標,引導學生進行探究學習,學生先進行探究學習,能夠用自己的話語總結方法,然后,結合實例,對方法進行詳細講解。

　　通過這種方法,既讓學生能夠深入理解這種方法,也可以增進學生之間相互幫助的情感。

　　③鞏固練習

　　根據各科目自行設計。

　　④小結

　　⑤作業布置

　　布置課后作業,包括必做題和選做題,必做題主要以基礎算式為主,選做題會選用一些開放性較高,需要學生進行發散思考的問題,以滿足那些學有余力的同學。

　　5.板書設計

　　板書設計采用圖文并茂的形式,清晰展示全文整體結構,突出重難點,彰顯文章主題。

　　就這樣，一個完整的教學設計新鮮出爐了，大家趕緊練起來吧!

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