(1)夸美紐斯(★★)

　　代表作：《大教學論》

　　主要思想：

　　① 教育目的

　　②“泛智”教育。提出普及教育的思想，提出“把一切知識交給一切人”，強調人人均應受教育。

　　③ 教育適應自然的原則。

　　④ 班級授課制。

　　(2)洛克和斯賓塞(★★)

　　1.洛克：紳士教育的倡導者。《教育漫話》“白板說”

　　2.斯賓塞：提出“什么知識最有價值”的命題。

　　(3)赫爾巴特(★★★)

　　“現代教育學之父”、“科學教育學的之父”。《普通教育學》現代第一本教育學著作，標志著教育學成為一門獨立的學科。

　　(4)杜威(★★★)

　　簡介：實用主義教育學代表人物，《民主主義與教育》

　　觀點：

　　① 教育的本質。杜威提出了“教育即生活”(學校即社會)“教育即生長”“教育即經驗的改組和改造”三個重要論點。

　　② 教育無目的論。

　　③ 新三中心論：學生中心、經驗中心、活動中心。

　　④ 五步教學法：面臨情境、產生問題、收集資料、運用方法、檢驗。

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