2015下半年教師資格證筆試已經落下帷幕,通過筆試的考生即將面臨的是更具挑戰的面試環節,無論是結構化、試講、還是答辯,都需要考生進行精心的準備,充分發揮自己的專業所長,體現出對教師職業的基本勝任力。下面是考試吧為大家提供的“教師資格統考面試結構化預測試題”:
你是一個非常優秀的老師,有一天上QQ發現你班的QQ群里同學們議論你,說你教的不好,不喜歡你,你怎么辦?
【專家解析】
隨著互聯網技術的快速發展,知識大爆炸時代已悄然來臨,作為老師,應與時俱進,也應明白老師對于學生學習的重要性,所謂“親其師,方能信其道”,因此我會認真謹慎處理此事。
首先,查找原因。我會暗自找到班級干部分別了解情況,詢問最近學習、生活情況,并請其對老師授課等方面給與客觀的評價與建議。
其次,積極處理。通過了解的情況,我會積極應對:如果是由于自身授課枯燥、單調,無法調動學生的學習氣氛,我會在以后的授課中嘗試運用不同的教學方法和手段,通過說、聽、動的形式寓教于樂,尤其是對于小學生而言更為重要;如果是由于我要求過于嚴格、學生不易親近,那么我會在以后的授課中寬嚴相濟,成為學生心目中真正的優秀老師;如果是由于自己只顧教學,而沒有考慮到學生的心理感受和接受程度,那么我會在以后的授課中多與學生交流、探討,適當把課堂的主動權還給學生。
最后,定期交流。為了實時掌握學生的思想及學習的動態,并及時調整自己的教學方式,達到教與學的有效統一,我會專門設立“學生建言小金庫”,并讓班長作為小管理員,及時把大家的意見匯總,定期提交給老師,便于老師自身提升。同時老師也可以在空閑時間與學生進行QQ在線交流與答疑,從而有效避免學生的抱怨。
總之,學生是成長中的人,作為老師,要兼顧學生不同的感受,做到“因材施教”,成為學生喜歡的優秀老師。
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