思維品質(zhì)主要考查考生對教育政策法規(guī)和教育現(xiàn)象的理解、分析能力。一般采用側(cè)面考查的方法，比如通過展示當今社會的教育界案例，考查考生對其的理解力，或者通過展示某些地方的教育法規(guī)，讓考生對其做出相應的評價等。簡單來說就是考查考生對教育相關問題的觀察、理解、分析能力，即思維能力。這就要求考生：

　　1.能夠迅速、準確地理解和分析問題，有較強的綜合分析能力。

　　2.能夠清晰、有條理地陳述問題，有較強的邏輯性。

　　3.能夠比較全面地看待問題，思維靈活，有較好的應變能力。

　　4.能夠提出具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法。

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