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小學音樂《捉泥鰍》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　小學音樂《捉泥鰍》主要教學過程及板書設(shè)計

　　教學過程

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，導出新課

　　教師運用多媒體播放一幅小女孩在田野邊捉東西的圖片引出主題。

　　圖片：小女孩捉泥鰍。

　　答案：泥鰍。

　　(二)新課教授

　　1.教師播放泥鰍的圖片，并播放視頻短片《捉泥鰍》

　　教師提問歌曲中有哪些景物?同學們看到了什么?

　　2.簡介泥鰍

　　泥鰍是最為常見的魚類，常生活在水田、池塘、溝渠的凈水底層淤泥中，渾身滑溜溜的，身上布滿黑色小斑點，小小的眼睛，嘴的周圍長著5對觸須。個頭雖小，能耐卻很大。泥鰍的生命力極強，即使在干旱季節(jié)，水源干涸的情況下，它能鉆入泥中照樣不死。泥鰍肉質(zhì)鮮美，富含蛋白質(zhì)和多種維生素，營養(yǎng)豐富，并具有藥用價值，深受人們所喜愛。

　　3.出示《捉泥鰍》歌譜，學唱歌曲

　　(1)再次欣賞歌曲，并跟隨歌曲小聲哼唱。

　　(2)老師彈奏范唱歌曲，并指出重難點的問題，帶領(lǐng)同學們再次演唱。

　　(3)老師再次帶領(lǐng)同學彈唱，解決重難點問題。

　　(4)最后再次帶上情感演唱一遍。

　　(5)老師引導學生分析歌詞。

　　4.師生利用道具互動并演唱歌曲，學生隨音樂伴奏邊唱歌曲邊進行即興表演

　　(三)鞏固提高

　　老師幫助學生分組，分別用模唱、接唱的方式演唱歌曲。

　　(四)課堂小結(jié)

　　板書設(shè)計

　　答辯題目解析

　　1.彈奏本課簡譜。

　　【參考答案】

　　在彈奏簡譜的時候，首先要注意音的連貫性，眼睛和手配合好，例如彈上一段旋律的同時，眼睛要對下一段的譜例記在心里。彈奏時要注意的事項是：手腕提高和下落時，其本身及與之相連的手掌和小臂都要放松，而彈奏的手指要挺立，有硬度。這樣，才能使彈奏力量充分下達、集中至手指。彈奏的音才能更加的準確。

　　2.近期校內(nèi)要開展一次家長開放日活動，你將做哪些準備?

　　【參考答案】

　　家長開放日是目前我國最常見的一種學校與家長溝通方式，其目的為了增強學校、教師與家長的溝通，了解孩子在校的情況，從而共同促進孩子的健康成長，我校特意開展一次家長開放日活動。我會本著一切為學生的原則，具體準備如下：

　　首先，制定好具體的活動方案，包括家長開放日的時間、參與對象、人數(shù)、具體活動方案細則等報領(lǐng)導審批后開始執(zhí)行。

　　其次，認真做好宣傳、動員工作。第一，向?qū)W生和家長宣傳開放日活動，發(fā)放家長邀請函，做好家長人數(shù)的統(tǒng)計工作并在家長到來后耐心的與家長交換意見，使家長真正了解孩子、了解教師、了解學校;第二，安排學生做好各班展版、學生作品的展示以及班級內(nèi)部的板報工作;第三，請當天上課的教師認真鉆研教材，根據(jù)學生特點，精心備課，并充分發(fā)揮學校多媒體網(wǎng)絡(luò)教學的優(yōu)勢，注重新課改理念的滲透，從而保證上課質(zhì)量。

　　最后，具體實施過程中應(yīng)做好以下準備：第一，通過展板學生作品等向家長介紹活動的主要內(nèi)容以及活動時間安排，讓家長們走進班級課堂，具體了解孩子日常生活學習情況;第二，在課堂活動結(jié)束后，請各班教師召開簡短的“家長會”，向家長簡要介紹孩子們各方面的學習情況，在活動結(jié)束時，請家長提出合理化建議，并認真填寫反饋表。

　　總之，我相信本次“家長開放日”活動，定會拉近學校與家長的距離，為家園共育搭建起更好的交流平臺。

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