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　　有位學生家長認為自己孩子只要完成基本的學習任務即可，不用過于追求考試分數。受這種觀念的影響，該學生的學習成績一直表現平平。作為班主任，你怎么辦?

　　【參考答案】

　　家長不唯“分數論”，這符合素質教育理念，但只讓自己的孩子完成基本的學習任務，可能會忽視對孩子學習能力和綜合素質的培養，并不利于孩子的長遠發展。作為班主任，我會對該生及其家長做好思想上的引導工作。

　　首先，我會在課余時間找到這位學生，先從他感興趣的話題入手，詢問他最近的學習心得，了解他目前在學習中存在的困惑和難題。因為他受到家長教育觀念的影響，所以我會告訴他學習雖然不能只看重分數，但也不能放松對自己的要求。多學習一些書本內外的知識，可以開拓視野，提高綜合素養，讓自己變得更加優秀。

　　其次，我會家訪，對學生家長的教育理念予以肯定，稱贊他主動給孩子“減負”，這是符合當前素質教育要求的。但我也會告訴家長“減負”不代表不主動學習，雖然不增加孩子的負擔，但也不能抑制孩子的學習潛力，學習可以培養其學習習慣和敢于克服苦難、嚴格要求自己的品質。希望家長能夠轉變原有想法，多激勵孩子學習。

　　最后，我會找到各任課老師，向他們詳細了解該生的表現，包括聽課是否認真、回答問題是否積極踴躍、學習是否有所進步等，并希望他們多關注該生的學習狀態，對學生的進步多鼓勵，讓學生體驗到成就感，愛上學習。

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