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高中音樂《音樂與舞蹈——大河之舞》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　(一)導入新課

　　(1)教師播放愛爾蘭大河之舞視頻的音頻部分，并提問學生這段音樂中是否存在了一些其他的聲音?通過學生的回答，教師進行總結，這段音頻中有一些碰撞地板的相應聲音。

　　(2)教師播放愛爾蘭大河之舞的視頻，讓學生通過視頻找出到底是由什么發出的與地板碰撞的聲音，通過學生的回答，教師進行總結，是由于皮鞋與地面的碰撞產生的這些聲音，引導學生思考這是什么舞蹈，并引出本節課的課題，踢踏舞——大河之舞。

　　(二)新課講授

　　(1)跟隨音樂和節拍簡單的進行舞蹈課的身體舒展運動。

　　(2)由于本節課學習的踢踏舞是下肢力量需求較多，為了防止學生出現扭傷或者是肌肉勞損，接下來帶領學生進行踢腿，活動腳踝關節的熱身活動。

　　(3)由于本節課是踢踏舞課程，引導學生將舞蹈鞋脫下換成皮鞋。

　　(4)為了幫助學生，將舞蹈與旋律更好的融合在一起，接下來由教師彈奏鋼琴，給學生示范演唱本段旋律。

　　(5)舞蹈課程并沒有強行要求學生必須會背唱本段旋律，因此接下來由教師指揮播放音頻，手勢按照3/8拍進行指揮，帶領學生簡單哼唱旋律，并在哼唱的過程中強調本節課是一節踢踏舞的課，在演唱時節奏性要強調。

　　(6)接下來教師結合課本中給出的相應舞蹈動作進行教授，先慢動作進行教授，動作熟練之后，加快速度。

　　(7)雖然說踢踏舞是下肢動作比較多的舞蹈，但是也要告訴學生，盡量保持直立，雙手掐腰。

　　(8)接下來教師播放音頻，與學生一起結合音頻完整跳一下本段舞蹈。

　　(三)鞏固提高

　　提問學生是否還知道一些需要下肢力量比較多的舞蹈?教師簡單介紹。

　　(四)小結作業

　　(1)結合板書總結本節課所學的相關知識

　　(2)請學生課下結合大河之舞的相應視頻為踢踏舞，加上上半身拍手擊掌等簡單的動作，下節課進行分享。

　　【板書設計】

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