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　　結(jié)構(gòu)化面試題目：你心中理想的師幼關(guān)系是什么樣子的?如何建立理想的師幼關(guān)系?

　　參考答案：

　　師幼關(guān)系是教師與幼兒在共同的教育教學(xué)活動中，通過相互的認(rèn)知和情感的交往而形成的一種人際關(guān)系。在我心中，理想的師幼關(guān)系應(yīng)該是一種互動、民主、分享型的關(guān)系。所謂互動，是指幼兒教師和幼兒之間是一種雙向交流，打破老師說--幼兒聽的固有模式，教師和幼兒在互動交流中彼此表達(dá)自己的情感、態(tài)度、體會，并對對方產(chǎn)生一定的影響。

　　所謂民主，是指幼兒教師和幼兒一種民主的平等關(guān)系，兩者共同討論、交流，共同制定活動計(jì)劃和規(guī)則，以平等的身份參與幼兒的探索活動和游戲。

　　所謂分享，是指幼兒教師和幼兒在經(jīng)驗(yàn)、信息、情感、認(rèn)識等方面的分享。幼兒教師與幼兒在分享中理解和體諒對方的心靈感受，在分享中雙方獲得新的體驗(yàn)。

　　要想建立理想的師幼關(guān)系，要做到以下幾點(diǎn)：

　　第一，樹立新型的教育理念。受多元化文化和價值觀的影響，新世紀(jì)的幼兒變得越來越有主見、思想和個性。這就要求幼兒教師要樹立符合新時期幼兒心理和發(fā)展規(guī)律的教育理念。

　　第二，科學(xué)定位教師的角色。幼兒教師在日常教學(xué)、游戲和交往互動中，要注意體現(xiàn)幼兒真正的主體性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。既不是操縱、控制、導(dǎo)演幼兒的活動，也不是放任自流、不干預(yù)幼兒的活動。

　　第三，尊重幼兒的尊嚴(yán)。幼兒教師在教育過程中要充分考慮幼兒身心發(fā)展和興趣的需要，尊重幼兒的獨(dú)立，保護(hù)他們的自尊。嚴(yán)禁體罰、變相體罰、或以任何形式諷刺、挖苦幼兒。

　　第四，提高教師素養(yǎng)。教師素養(yǎng)的高低直接影響著師幼之間的互動。因此，教師要不斷提高自身對幼兒的觀察領(lǐng)悟能力，對自身行為的反思能力，促進(jìn)師幼關(guān)系的健康發(fā)展。

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