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　　問：教師和學生在課堂上分別擔任什么角色?

　　參考答案：

　　上課是教學工作的中心環節，是教師的教和學生的學最直接的體現。新課改要求在課堂上要充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用。所以，教師和學生在課堂上分擔的角色也是不同的。

　　一方面，教師是知識的傳遞者，學生的引導者。“一切以學生為本”要求教師一切要為了學生的發展，幫助學生掌握基礎知識和基本技能，使學生“快樂學習，主動吸收”。教師在引導學生學習時，要充分考慮學生的特點，做到因材施教。通過動手、動腦的學習活動，使學生學到有用的知識，掌握實踐能力;同時，教師只有讓學生不斷地探索、踐行，才能使他們逐漸掌握學習方法，學會學習、愛上學習。

　　另一方面，學生是知識的吸收者，課堂的主人。教學目標能否實現在很大程度上取決于學生學習的能動性。學校學習環境再好，教師再努力，如果學生不積極參與課堂，學生還是學不好。所以，只有學生主動學、愿意學，才能充分發揮其主觀能動性，積極吸收知識，成為學習的主人。

　　總之，按照新課程標準的要求，教師應該打破單向交流的錯誤方式，教師要走下講臺，積極引導學生，使他們成為課堂學習的主人。

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