2019年下半年教師資格證結構化面試模擬題匯總

　　結構化問題：你打算如何培養職業院校學生的創新能力?

　　【參考答案】

　　創新是對人才素質的核心要求，只有樹立了新的教育觀，創新人才的培養才有明確的思想保證。作為一個職業教育院校的老師，提高學生的職業技能，培養學生的創新能力勢在必行：

　　第一：在教學過程中要把加強學生創造性思維意識的培養放在首位，提倡獨立思考，探索新知識，學會利用發散思維去發明創造，學會利用抽象思維捕捉創意，拓展思考的自由度，擺脫思維定勢，倡導逆向思維，讓學生通過這種教學，體會探索新知識的過程。還可通過讓學生不同程度地介入某些科研課題，例如汽修專業學生與教師共同參與汽車模型制作、數控專業的創新工件的加工等，從而了解創新過程和方法。這種實習體驗和實踐有助于培養學生的創新精神和創新能力。

　　第二：在課堂教學中激發學生的創新思維意識。要培養學生的創新能力，無論文化課、專業理論課還是實習操作課無不蘊含著創新教育的契機。我會在課堂教學中注重激發學生的創新意識，有意識的精心設計出一些能激發學生創新思維的練習，引導他們在不自覺中培養自己的創造性思維能力。同時進行啟發式教學,強調教師與學生的雙向交流，推行問題討論式教學。在教學過程中，要注意因材施教，加強對學生的個別指導，推行教學上的個性化教育模式

　　第三：在學生動手操練中培養學生的創新能力。實踐出真知，學生在自己的職業技能實操中不僅能鍛煉自己的職業技能，更能根據自己的職業技能進行有針對性的技能訓練和素質鍛煉，在此過程中，學生通過動手操練，用腦思考，來不斷豐富和創新職業技能。

　　總之，在職業學校的教育中，學生創新能力的培養并非一朝一夕能完成的，也不是一個教師、一所學校能完成的，需要全社會的合力。但作為老師我會在學生的知識、技能、素質方面培養學生，培養學生的創新能力，使之具有不竭的創新動力和終身的學習能力，然后才會有源源不斷的合格的職業人才，才會有整個國家產業整體水平的提升。

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