教資結構化面試真題：秋游后學生不愿寫游記，作為教師你怎么辦?

　　參考解析：

　　1. 簡述寫游記的目的，讓學生寫游記來記錄經歷，可以幫助學生提升感悟力，也是一個鍛煉寫作能力的好機會。我會根據學生的真實想法，進行引導教育，幫助他們理解并完成游記。

　　2. 與學生們坦誠溝通，了解情況，進行教育。我會詢問學生不愿意寫游記的原因。學生不愿意寫游記，可能是因為他們不理解寫游記的目的和意義，可能是怕寫得不好挨批評或者丟面子，可能是不會寫，也可能就是把游記當成了作業，存在抵觸心理。

　　3. 給出建議和幫助。給學生講解寫游記不僅僅是為了完成作業，更是對自己經歷和見聞的記錄，讓自己以后能夠更生動地回憶起這美好的經歷。然后介紹一些寫游記的方式，鼓勵大家創新，甚至用圖片或錄影方式進行。讓大家放心創作，這不是考試，這是創作，我會用心欣賞他們的每一份游記作品。

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