本次教資面試試題來源于學(xué)員回憶與真實(shí)試題存在偏差，僅供參考。
初中美術(shù)《編結(jié)藝術(shù)》
一、考題回顧
二、考題解析
【教學(xué)過程】
環(huán)節(jié)一：激趣導(dǎo)入
教師展示自己做的中國(guó)結(jié)實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，并提出問題：在生活中哪些地方見到過中國(guó)結(jié)?
學(xué)生思考中國(guó)結(jié)在生活中的運(yùn)用，教師小結(jié)：編結(jié)是人類最古老的技術(shù)之一，編結(jié)藝術(shù)兼具實(shí)用與美觀兩大功能。那小小的編結(jié)又蘊(yùn)含著怎樣的藝術(shù)特征和文化內(nèi)涵呢?由此揭示課題《編結(jié)藝術(shù)》。
環(huán)節(jié)二：描述分析
1.展示2010年上海世界博覽會(huì)廣場(chǎng)中的花瓣結(jié)圖片，提出問題：
(1)整體以什么形狀呈現(xiàn)?(花瓣)
(2)給你什么感受?(喜慶、有祝福之感)
(3)這種結(jié)與平時(shí)見到的結(jié)有什么不同?
學(xué)生回答，教師總結(jié)：上海世界博覽會(huì)廣場(chǎng)中的花瓣結(jié)屬于雕塑作品，造型簡(jiǎn)單、夸張，既是中華民族的象征，還起到美化環(huán)境的作用，極具裝飾意味。
2.大屏幕出示一系列中國(guó)結(jié)作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并思考：這些編結(jié)有什么樣的寓意?
學(xué)生交流后并回答，教師總結(jié)：編結(jié)，是由繩與結(jié)共同構(gòu)成的藝術(shù)，繩與結(jié)在中國(guó)有特殊的含義，比如“繩之以法”，“結(jié)”與“吉”諧音，因此編結(jié)在中國(guó)有吉祥、祈福、立志、辟邪等含義。
教師追問：這種發(fā)飾有什么特點(diǎn)，與剛才的花瓣結(jié)有什么異同點(diǎn)?小組討論，提示從造型、色彩、用途等方面思考。
師生共同總結(jié)：有裝飾作用的中國(guó)結(jié)，一般編制方法比較復(fù)雜，色彩搭配鮮艷明亮，有一定的節(jié)奏感。這屬于中國(guó)結(jié)編制方法的其中之一：平結(jié)。
環(huán)節(jié)三：示范講解
教師利用多媒體為學(xué)生展示雙結(jié)的編結(jié)方法，而后為學(xué)生展示編結(jié)藝術(shù)常用的彩繩等材料，并示范平結(jié)的編結(jié)步驟：
1.將兩根繩交叉，相互纏繞;
2.再把其中一根繩彎曲成半圓形;
3.把另一根繩端穿入半圓形后結(jié)束此結(jié);
4.經(jīng)過整理、拉緊繩索后的平結(jié)。
環(huán)節(jié)四：實(shí)踐展評(píng)
1.請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的繩搭配色彩，用平結(jié)的編制方法編制喜歡的中國(guó)結(jié)。教師巡視指導(dǎo)，提示學(xué)生在編制的時(shí)候強(qiáng)調(diào)注意結(jié)的疏密、大小均勻、排列整齊，注意色彩搭配，以及編結(jié)的力度要均勻。
2.完成作品后，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示，分享自己的成果。其他同學(xué)從顏色搭配、整體感受、疏密程度等不同角度進(jìn)行評(píng)析，最后教師進(jìn)行總評(píng)。(如《手環(huán)》：手法—以平結(jié)的手法編織手繩;特點(diǎn)—疏密有致、色彩搭配和諧)
環(huán)節(jié)五：小結(jié)作業(yè)
1.師生共同總結(jié)中國(guó)結(jié)的藝術(shù)特點(diǎn)和內(nèi)在寓意，教師總結(jié)升華：中華文化博大精深，作為新時(shí)代的青少年，同學(xué)們要多關(guān)注中國(guó)民族藝術(shù)，了解、傳承祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，更加熱愛我們的祖國(guó)。
2.查找資料并了解相關(guān)中國(guó)結(jié)的更多知識(shí)，下節(jié)課與大家分享。
【板書設(shè)計(jì)】
【答辯題目解析】
1.介紹一下你所了解的幾種編結(jié)藝術(shù)的方法。
【參考答案】
中國(guó)結(jié)的編制方法多樣，不同的編制方式呈現(xiàn)出的造型有所不同，所蘊(yùn)含的寓意也有所差別。其類型大致分為基本結(jié)、變化結(jié)及組合結(jié)三大類。編結(jié)的基本技法多是以單線條、雙線條或多線條來編結(jié)，運(yùn)用線頭并行或線頭分離的變化，做出多彩多姿的結(jié)或結(jié)組。
我來簡(jiǎn)單介紹平結(jié)和雙結(jié)兩種編制方法。平結(jié)的編制方式比較簡(jiǎn)單，將兩根繩交叉纏繞再進(jìn)行調(diào)整就可以打一個(gè)平結(jié)，平結(jié)沒有正反之分，但有左右之分，上為左平結(jié)，下為右平結(jié)。在編制平結(jié)的時(shí)候要注意結(jié)的疏密、大小均勻排列。雙結(jié)的編制是以一根繩為底，在此繩上編制兩個(gè)完全一樣的結(jié)，寓意好事成雙。總體來說，不管哪種編制方式，編制出來的中國(guó)結(jié)都寓意著美好的祝福。
2.你認(rèn)為美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)有哪些?
【參考答案】
教學(xué)設(shè)計(jì)是指教師為達(dá)成一定的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教學(xué)要素及其活動(dòng)進(jìn)行的系統(tǒng)規(guī)劃、安排與決策。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，教師要全面考慮學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源和技術(shù)等要素。在我看來，美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)有以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：
第一，教學(xué)目標(biāo)的確定。教學(xué)目標(biāo)是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)，只有目標(biāo)明確，教學(xué)才能有的放矢。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要明確、具體、恰當(dāng)，符合教材和學(xué)生特點(diǎn)。例如，美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)可以是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，也可以是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，或者是培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐、創(chuàng)新能力。
第二，教材的分析和處理。教材是教師進(jìn)行教學(xué)的基本材料。教師要掌握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，正確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，結(jié)合學(xué)生的心理活動(dòng)和知識(shí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)能夠引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)過程，突出趣味性，并提出具體可行的突破重難點(diǎn)的措施。
第三，教學(xué)方法的選擇。教學(xué)方法的多樣性會(huì)促進(jìn)教學(xué)效果的完成。美術(shù)教學(xué)中，可以使用多媒體向?qū)W生展示美術(shù)作品、介紹各類延伸知識(shí)，也可以使用示范法，向?qū)W生演示作畫的過程，給學(xué)生以直觀感受，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第四，教學(xué)程序的安排。美術(shù)教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象以及教學(xué)條件，安排合理、有序的教學(xué)過程，使師生積極互動(dòng)，完成教學(xué)任務(wù)。
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