教資面試真題小學數學：面積單位間的進率

　　1.題目:三年級《面積單位間的進率》片段教學

　　2.內容：略

　　3.基本要求:

　　(1)試講時間約10分鐘;

　　(2)條理清晰，重點突出;

　　(3)結合教學內容適當板書;

　　(4)教學過程中要有互動。

　　參考解析：

　　【試題解析】

　　一、問題引入

　　提問1:我們已經學過哪些長度單位?它們之間的進率是多少?還學過哪些面積單位?

　　教師板書:長度單位:米、分米、厘米。面積單位:平方米，平方分米，平方厘米。

　　提問2:相鄰兩個長度單位間的進率是多少?那么相鄰面積單位的進率是多少?

　　下面我們就來，探究一下“面積單位間的進率”。(板書課題)

　　二、探究新知

　　PPT出示教材中的正方形。

　　提問1:它的邊長是1分米，它的面積是多少?

　　引導四人一小組，動手算一算，做一做。

　　各小組匯報實驗的結果。

　　提問2:通過上面的動手操作，我們已經知道了1平方分米=100平方厘米,那么同學們再想一想，邊長1米的正方形，它的面積是多少平方米?你是怎么想的?仿照課本，把思考過程寫下來。

　　學生很快思考得出1平方米=100平方分米。

　　提問3:思考相鄰長度單位與面積單位的進率有什么不同?又有什么規律?

　　學生小組討論歸納得出:當相鄰兩個長度單位間的進率是10時，相應的面積單位之間的進率就是100。

　　三、鞏固運用，實踐創新

　　課后做一做第1題。

　　四、總結體會，反思提升

　　通過本節課的學習，你有哪些收獲?

　　五、課后作業，拓展延伸

　　課后動手測一測課本的面積是多少平方分米?若以平方厘米為單位，又是多少呢?

　　六、板書設計:略

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