幼兒教師資格證歷年真題：動物找尾巴

　　1.題目:幼兒園故事《小貓釣魚》

　　2.內容:

　　(1)模擬對幼兒講故事。

　　(2)模擬向幼兒提問。

　　小貓釣魚

　　貓媽媽帶著小貓在河邊釣魚。

　　一只蜻蜓飛來了，小貓看見了，就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓空著手回到河邊，看見媽媽釣著了一條大魚。

　　一只蝴蝶飛來了，小貓看見了，又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了，小貓還是空著手回到河邊，看見媽媽義釣著了一條大魚。

　　小貓說:“真氣人!我怎么一條小魚也釣不著?”

　　貓媽媽看了看小貓說:“釣魚就釣魚，不要一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶。三心二意，怎么能釣到魚呢?貓媽媽就跟小貓說“只

　　有一心一意，才能釣到魚”。

　　3.基本要求:

　　(1)模擬對幼兒講故事;

　　①有幼兒意識，表現出正在對幼兒講故事;

　　②普通話準，口齒清楚，話速適宜，有感染力;

　　(2)模擬向幼兒提問;

　　在講故事過程中，模擬向4- 5歲幼兒提2個問題。提出問題有助于幼兒理解故事或吸引幼兒注意力;

　　(3)請在10分鐘內完成上述任務。

　　參考解析：

　　一、開始部分，歌曲導入

　　教師帶領幼兒做手指操《小花貓上學校》，激發幼兒興趣，引出本次故事主角。

　　二、基本部分

　　1、初步感知

　　教師:小花貓今天沒有來學校，那它去哪兒呢?我們一起去找找它吧。

　　教師出示故事的第一張圖片，講述故事第一段。

　　2、深入理解

　　(1)教師出示故事的第二二張圖片，講述故事第二段。

　　教師結合圖片提出思考性問題，請幼兒舉手發言。

　　3、鞏固遷移

　　(1)教師播放完整故事視頻，幼兒欣賞故事。

　　教師提問，幼兒小組討論。

　　①這個故事中，不應該學習小貓的是什么，應該學習小貓的又是什么呢?

　　②生活中你有類似小貓的時候嗎?你是怎么做的?以后應該怎么做呢?

　　教帥引導幼兒養成做事一心一意，知錯就改等優良品質。

　　(2)教師出示故事的4張圖片，打亂順序，請幼兒按照故事內容止確排序。

　　(3)在圖片排序基礎上，請幼兒上臺獨立講述故事。

　　三、結束部分

　　1、教師分發小貓、 貓媽媽、蜻蜓、蝴蝶等頭飾，請幼兒自由表演故事。

　　2、師幼共同創編兒歌《小貓釣角》

　　小貓咪喵喵喵

　　跟:著媽媽去釣魚

　　追蜻蜓抓蝴蝶

　　結果沒有釣到魚

　　嗚嗚嗚沒關系

　　只要專心又致志

　　魚兒輕松釣上來

　　四、活動延伸

　　延伸到美工區，請幼兒選擇自己喜愛的方式為故事配圖。

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