小學美術教師資格證面試題目：陶泥的世界

　　1、試講題目：學畫山水畫

　　2.基本要求:

　　(1),試講約10分鐘;

　　(2)按課題需要用教具和講解，要求示范和講解結合，學生能看清教師的示范;

　　(3),通過演示或板書，教會學生理解水墨山水畫的方法并創作;

　　(4)教學過程中要有適當的互動環節;

　　(5)教學結構和節奏合理，配合教學內容適當板繪。

　　[試題解析]

　　一、激趣導入

　　教師播放“一滴墨”的變化視頻，激發學生學習興趣和好奇心，同時引導學生在視覺沖擊中初步感知山水畫的特點。以此引出課題。

　　二、示范講解;

　　1.出示斧披皴與披麻皴等作品對比并提問:有什么不同的感受?

　　2.教師示范皴法的技法:筆的方向、染的層次及水墨暈染效果的變化。

　　3.出示不同的用皴法完成的的學生作業欣賞。

　　創作步驟:

　　1.先畫近景;

　　2.再畫遠景;

　　3.畫樹葉;

　　4.畫樹干6順

　　三、學生練習

　　以水墨形式完成一幅山水風景畫，用筆墨和八開紙作畫，畫面的內容不限。學生創作，教師巡視。

　　四、展示評價

　　練習完成后收集全班學生作品，以長龍的形式貼在黑板上，并進行自評、互評、教師評價。組織全班學生進行投票選出優秀的作品，例如評選出“最佳水墨家”“最佳技法家”“最佳山水家”等，并抽選學生對自己喜愛的作品進行點評，再由優秀作品作者對自己的作品進行闡述，最后教師會對學生作品進行綜合評價，對繪畫具有意境的作品進行表揚，對表現有所欠缺的進行鼓勵并

　　給出建議，同時肯定大家創作熱情。

　　五、小結拓展

　　總結:山水畫就是記錄人間美好形象的一種方法，今天老師帶大家走進這意境優美，猶如人間仙境的山水畫世界里。通過本節課的從學習我們初步認識并掌握了中國傳統山水畫創作的常用皴法技巧及其創作步驟，在藝術實踐中感受到了中國山水畫的獨特魅力。

　　拓展;再次欣賞視頻《藝術很難嗎?》中對元朝黃公望的《富春山居圖》的解析，引導學生進一步了解中國水墨畫技法的豐富多變以及傳統水墨畫的博大精深，擴大學生的眼界，升華他們的

　　情感，提高美術素養。

　　六、布置作業

　　學生:通過結合自己語文學科所學的著名詩詞名句，仔細觀察自己見過的山山水水、人家田野等，大膽的運用筆\墨創作出一幅以詩入畫，詩畫結合具有水墨意境的畫面。

　　板書設計：略

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