教師資格證面試真題：小學(xué)音樂杜鵑圓舞曲
教材曲譜略。
基本要求
(1)試講時(shí)間在10分鐘之內(nèi)完成
(2)試講時(shí)需要視唱第1主題旋律
(3)試講過程需要有適當(dāng)板書。
參考解析：
【教學(xué)過程】
(一)新課導(dǎo)入
教師采用圖片方式導(dǎo)入，并提問：圖片中都呈現(xiàn)了哪些內(nèi)容?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：藍(lán)藍(lán)的天空，碧綠的河水，樹葉剛剛發(fā)芽，有美麗的小杜鵑。這樣的畫面又有怎樣的音樂故事呢?
順勢(shì)揭示課題——《杜鵑圓舞曲》。
(二)初步感知
教師播放樂曲，并提問：樂曲的情緒是怎樣的?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：輕快活潑，抒情優(yōu)美。
(三)深入探究
1.教師引導(dǎo)學(xué)生聆聽音頻，并提問：樂曲可以劃分為幾個(gè)樂段呢?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)。
2.教師帶領(lǐng)學(xué)生哼唱旋律，提問學(xué)生：樂曲的節(jié)拍是怎樣的?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：兩段主題音樂均是3/4拍，強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)、弱、弱，有明顯的圓舞曲特征。對(duì)于圓舞曲，大家有哪些了解呢?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)。
3.教師引導(dǎo)學(xué)生以右手拍桌，左手拍腿的形式感受樂曲的強(qiáng)弱規(guī)律。
4.全班完整聆聽并哼唱樂曲。
(四)鞏固提高
教師播放圓舞曲《春之聲》，引導(dǎo)學(xué)生思考：兩首樂曲有什么異同點(diǎn)?
學(xué)生自由回答。
教師給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，并總結(jié)：兩首樂曲均是3/4拍的圓舞曲體裁。《春之聲》與其他圓舞曲不同，原為聲樂作品，后由奧地利音樂家小約翰·施特勞斯改編為管弦樂曲。簡(jiǎn)短熱烈的引子之后出現(xiàn)了華麗優(yōu)美的基本主題，明快活潑的上行樂句與模仿鳥鳴的倚音式音調(diào)交相輝映，撲面而來的春天氣息洋溢著生機(jī)勃勃的青春活力。
(五)小結(jié)作業(yè)
師生共同總結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了《杜鵑圓舞曲》，感受到了活潑優(yōu)美的樂曲帶來的春天氣息，掌握了3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律特點(diǎn)，了解了圓舞曲的音樂風(fēng)格特點(diǎn)。讓我們?cè)俅魏叱獦非黝}，做春天里的小杜鵑吧!
課后作業(yè)：繪制一幅小杜鵑的畫像，下節(jié)課進(jìn)行分享。
【板書設(shè)計(jì)】略
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