歷年初中語文教資面試真題及答案：《從百草園到三味書屋》第三段

　　1.題目:設計問題，引導學生品味《從百草園到三味書屋》第三段的語言。

　　2.內容:

　　不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。

　　(節選自魯迅《從百草園到三味書屋》

　　3.基本要求:

　　(1)正確、流利、有感情地朗讀文段。

　　(2)活動設計有助于學生品味語言。

　　(3)配合教學內容適當板書。

　　(4)試講10分鐘左右。

　　參考解析：

　　一.復習導入，激發興趣

　　教師引導:之前我們已經知道作者在文章中主要描寫了百草園和三味書屋兩個地方。那么百草園里究竟是何如一番景象呢?我們一起去欣賞一下。

　　二、初讀文段，整體感知

　　1.教師有感情地朗讀文段，學生認真聽。之后，學生自讀課文，教師指名讀課文，并給予反饋評價。

　　2.通過提問:文段中，百草園中有哪些景物?明確有菜畦、石井欄、皂莢樹、桑葚、鳴蟬、黃蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首烏藤、木蓮藤纏、覆盆子。

　　三、精讀課文，深入分析

　　請學生朗讀課文，選出自己最喜歡的句子。

　　句一:不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。

　　句二:油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。

　　句三:如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。

　　1.請學生分析句中是如何來描寫景物的?

　　明確“像小珊瑚珠攢成的小球”運用了比喻的修辭手法。

　　2.教師出示珊瑚圖片，引導學生感受景物。

　　3.請學生聯系生活實際，說一說覆盆子還像什么。

　　教師引導學生明確作者運用視覺、聽覺、觸覺相結合、擬人、比喻的手法來描寫景物，表達了對景物的喜愛之情。

　　學生配樂朗讀文段，品味語言的美妙。

　　五、鞏固小結

　　學生總結本課收獲，教師引導學生可在平時的寫作中運用擬人、比喻等修辭手法，潤色語言。

　　六、布置作業

　　選一個喜歡的植物，運用文段中的手法寫一段話。

　　板書設計：略

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