教師資格證面試幼兒園真題：膽小先生

　　1.題目:《膽小先生》

　　2.內容:

　　有一個人，他膽子特別小，連見到一只小小的螞蟻也害怕的不得了，所以大家都叫他膽小先生。膽小先生住在一間漂亮的小屋子里。有一天，屋子里闖進了一只母老鼠，膽小先生追呀追，在地下室抓住了母老鼠。母老鼠惡狠狠地說:“快放了我，不然我一跺腳，整個屋子都塌了。”膽小先生害怕了，他放了母老鼠，他允許母老鼠住在地下室。母老鼠在地下室，有吃有喝，養得白白胖胖的。不久，母老鼠生了一窩小老鼠，小老鼠長大變成了大老鼠，大老鼠又生了許多小老鼠，小老鼠又長大了大老鼠。這天，已經成為曾祖奶奶的母老鼠吵著要換房子。“換房子?”膽小先生膽怯地問。“對，換房子!”老鼠們一起喊叫著。膽小先生看著這么多老鼠害怕了，他只好住進了地下室，他們可高興了。在房間里又跳又鬧，他們還睡在膽小先生的床上，蓋著膽小先生的被子;他們在廚房里拿著膽小先生的東西吃吃喝喝，在梳洗間洗澡化妝，新年來了，他們還開著老鼠聯歡會。這天，母老鼠又讓膽小先生搬到外面去住,“這么好的房子你沒有資格住。”’ “什么?”膽小先生急的跺了一下左腳，整個房子輕輕抖一下。膽小先生氣得跺了一-下右腳，整個房子猛烈地搖晃起來。老鼠們害怕極了，以為是地震了，一個個到處亂竄。膽小先生拿起掃帚這兒一撲，那么一撲，打的的老鼠們吱吱亂叫亂逃。膽小先生望著老鼠逃出門外的情景，自豪地說:“哈哈!原來我是有力量的。

　　3.要求:

　　(1)模擬對幼兒講故事;

　　①有幼兒意識，表現出正在對幼兒講故事;國照

　　②普通話標準，口齒清楚，語速適宜，有感染力;

　　(2)回答問題:在講故事中，你認為幼兒最感興趣、最容易興奮和難以理解的是什么?你如何應付?

　　(3)故事中黑體字部分要求進行肢體表演;

　　(4)3請在10分鐘內完成上述任務。

　　參考解析：

　　一兒歌導入

　　1.教師朗讀兒歌《小老鼠》，激發幼兒興趣“一只小老鼠，瞪著小眼珠，呲著兩只小牙，長著八字胡，一只小花貓，喵喵喵喵喵，嚇得老鼠趕快往回跑!”

　　2.教師提問:小朋友你見過老鼠嗎?你看見老鼠會怎么樣?老鼠見到你又會怎么樣呢?

　　師:如果是一位膽小的先生，他看見老鼠會怎么樣呢?讓我們來聽聽故事《膽小先生》，你們就知道了。

　　二、基本部分

　　1.教師分段朗讀故事，幼兒初步感知

　　(1)教師講解故事第一-段，提問:膽小先生家里住進了誰，他們都在干什么呢?你認為膽小先生會答應他們的要求，換房子嗎?

　　(2)師講解故事第二段，提問:小老鼠們在膽小先生的房子里做了哪些事情?如果是小老鼠們在你的房間里做這些事情，你喜歡嗎?你會怎么做呢?

　　(3)教師講解故事的第三段,提問:小老鼠們最后離開了膽小先生的家嗎?為什么會離開呢?

　　2,教師播放《膽小先生》的視頻，引導幼兒討論故事中的膽小先生的內心變化

　　(1)說說你聽到什么地方覺得膽小先生很膽小呢?面老師與幼兒一起講述故事中膽小先生膽小的表現。

　　(3)說說你聽到什么地方覺得膽小先生不再膽小，很勇敢了。

　　老師與幼兒一起講述故事中膽小先生勇敢的表現，并討論幼

　　兒生活中有哪些膽小的事情。

　　3.教師邀請個別幼兒上臺講述故事并表演動作中國想

　　(1)這個故事真好聽，一會兒膽小先生膽小得要命,一會兒又勇敢得很。那這個故事什么地方想得很奇怪，很有趣，你喜歡嗎?誰能勇敢地上臺來試一-試呢?

　　(2)鼓勵幼兒講述故事時，配上有趣的動作。(完成要求中的第三點要求)

　　4.幼兒分組創編故事

　　(1) 如果膽小先生最后沒有勇敢，他會怎么樣呢?

　　(2)膽小先生家里又來了......

　　三、活動結束

　　教師小結，和幼兒共同哼唱《我是勇敢好寶寶》。

　　四、活動延伸

　　幼兒回家后搜集關于膽小的故事。

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