二、材料分析題(答案要點)

　　1.(1)這一事件再一次說明加強教師職業道德修養的重要性。

　　(2)張老師的行為踐行了熱愛學生這一教師職業的基本道德規范，而王老師的行為則違背了熱愛學生這一教師職業的基本道德規范。熱愛學生是教師的天職，在危急關頭保護學生生命安全是一個教師永遠應該具備的、最基本的道德素質。

　　(3)張老師的行為踐行了依法執教這一教師職業的基本道德規范，而王老師的行為則違背了依法執教這一教師職業的道德規范。依法執教，教師就要模范遵守《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》以及有關教育的法律、法規，依法開展教育教學活動。

　　2.(1)黃二洲老師行為違反了教師職業道德行為規范總的“愛國守法”這一職業道德規范。“學生被打322棍”是嚴重體罰學生、侵害學生人身健康的行為，黃老師的行為嚴重侵害了學生的健康權，違反了《中華人民共和國未成年人保護法》，違反了愛國守法這一職業道德行為規范。

　　(2)黃二洲老師行為違反了教師職業道德行為規范總的“關愛學生“這一職業道德規范。“關愛學生”如教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生;對全體學生都要關心、愛護;對學生應嚴慈相濟，不體罰或變相體罰學生;要關心學生健康，維護學生權益，制止有害學生的不良現象，與侵犯學生合法權益的行為作斗爭。

　　(3)黃老師的做法違反了“教書育人”這第一教師職業道德行為規范。教師要遵循教育規律，循循善誘，誨人不倦，因材施教;做學生的良師益友;培養學生良好品行;教師對待學生應因勢利導，不能采取簡單、粗暴的方式解決教育教學問題。

　　3.(1)①補充解釋旅行中的印象;②為下文描寫岳樺作鋪墊。

　　(2)①它們的命運不同：白樺生長在山下，養尊處優，而岳樺生長在山上，身處絕境;②它們的形態不同：白樺挺拔明快，而岳樺身軀匍匐;③它們的性格不同：白樺風流浪漫，而岳樺倔強壯烈。

　　三、寫作題(寫作思路)

　　首先，提出論點。我認為校長一概而論要求學生剪頭發不好。

　　其次，提出支持論點的理由。第一，中學生是愛美的年齡。要求剪成一樣發型，不利于學生的心理健康，可能會導致學生逆反心理。第二，要求發型衣著統一，限制了學生的個性。實施軍事化管理不利于學生創造力發揮。第三，校長不是家長，學校不是家庭，不能用家長制專斷地管理學生，要尊重學生的需要。第四，剪短發不一定有利于學習，學習成績和頭發長短并沒有直接聯系。

　　最后，總結自己的觀點。我認為校長不應該讓學生剪短發，促進學生學習應該采用其他手段。

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