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　　一、單選題(在每小題的4個備選答案中，選出1個正確答案，錯選、多選或不選均不得分。每小題1分，共30分)

　　1 中國近代制度化教育興起的標志是(　　)。

　　A.中國進入近代社會

　　B.學校制度的建立

　　C.各級各類學校的出現

　　D.中國近代完備的學制系統的出現

　　參考答案：D

　　參考解析：

　　D【解析】中國近代完備的學制系統的出現是中國近代制度化教育興起的標志。

　　2 給中世紀脫離兒童實際生活的經院式教學以沉重打擊的進步是提出了(　　)。

　　A.因材施教教學原則

　　B.啟發性教學原則

　　C.直觀性教學原則

　　D.鞏固性教學原則

　　參考答案：C

　　參考解析：

　　C【解析】直觀性原則的提出是教育史上的一個進步意義，它給中世紀脫離兒童實際生活的經院式教育以沉重的打擊，使書本知識與其反映的事物聯系起來。

　　3 世界上最早頒布《義務教育法》的國家是(　　)。

　　A.中國

　　B.日本

　　C.新加坡

　　D.德國

　　參考答案：D

　　參考解析：

　　D【解析】德國是世界上最早頒布《義務教育法》的國家。

　　4 中國漫長的封建社會，教育活動的主要指向為(　　)。

　　A.發展個體功能

　　B.改造社會功能

　　C.政治倫理功能

　　D.發展經濟功能

　　參考答案：C

　　參考解析：

　　C【解析】中國古代社會尤其是封建社會，教育活動的主要指向為政治倫理功能。

　　5 學校組織教育和教學工作的重要依據是(　　)。

　　A.課程目標

　　B.課程標準

　　C.課程計劃

　　D.教科書

　　參考答案：C

　　參考解析：

　　C【解析】學校組織教育和教學工作的重要依據是課程計劃。

　　6 從德育的角度來說，“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是(　　)。

　　A.導向性原則

　　B.疏導原則

　　C.因材施教原則

　　D.教育影響的一致性原則

　　參考答案：C

　　參考解析：

　　C【解析】學校德育要采用不同的內容和方法因材施教，努力做到“一把鑰匙開一把鎖”。

　　7 小學階段是發展學生個性(　　)。

　　A.并不重要的時期

　　B.非常重要的奠基時期

　　C.沒有效果的時期

　　D.最不受外界影響的時期

　　參考答案：B

　　參考解析：

　　B【解析】兒童期是人一生中發展的關鍵期，這段時期的身心發展對他們今后的發展有重大影響。

　　8 采取一個模式，用一個標準要求學生，這根本上是對教育上的(　　)的關系及其意義缺乏正確的認識所致。

　　A.自然性與社會性

　　B.受動性與能動性

　　C.共性與個性

　　D.方向性與現實性

　　參考答案：C

　　9 國家對在小學中培養什么樣的人才的總要求稱為(　　)。

　　A.小學教育目的

　　B.小學教育目標

　　C.小學教育原則

　　D.小學教育內容.

　　參考答案：A

　　參考解析：

　　A【解析】本題考查小學教育目的的概念。

　　10 形式教育論的倡導者是(　　)。

　　A.盧梭

　　B.洛克

　　C.赫爾巴特

　　D.斯賓塞

　　參考答案：B

　　參考解析：

　　B【解析】形式教育論的倡導者是洛克和裴斯泰洛齊。

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