65.夸美紐斯在《大教學(xué)論》中提出了( )。
A.實(shí)用主義教育思想
B.泛智教育思想
C.科學(xué)教育思想
D.紳士教育思想
66.一般認(rèn)為，教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是( )。
A.盧梭的《愛彌兒》
B.斯賓塞的《教育論》
C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
D.夸美紐斯的《大教學(xué)論》
67.主張紳士教育的是( )。
A.裴斯泰洛齊
B.盧梭
C.洛克
D.夸美紐斯
68.“我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥校麄冎曰蚝没驂模蛴杏没驘o用，十分之九都是他們的教育所決定的”，這一觀點(diǎn)出自洛克的( )。
A.《大教學(xué)論》
B.《教育漫話》
C.《愛彌兒》
D.《普通教育學(xué)》
69.(2012年真題)赫爾巴特的“三中心論”除教師中心、教材中心外，還有( )。
A.教學(xué)中心
B.學(xué)生中心
C.活動(dòng)中心
D.課堂中心
70.以下不是赫爾巴特教育思想的是( )。
A.以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)
B.提出“四階段教學(xué)”理論
C.教育性教學(xué)
D.“三中心論”：兒童中心、經(jīng)驗(yàn)中心、活動(dòng)中心
71.規(guī)范教育學(xué)建立的標(biāo)志是德國教育家赫爾巴特出版的代表作( )。
A.《普通教育學(xué)》
B.《大教學(xué)論》
C.《愛彌兒》
D.《教育學(xué)講授綱要》
72.古羅馬教育家昆體良的教育著作是( )。
A.《論演說家的教育》
B.《理想國》
C.《大教學(xué)論》
D.《教育論》
73.《民主主義與教育》的作者是( )。
A.杜威
B.斯賓塞
C.布魯納
D.克魯普斯卡婭
74.我國第一部以馬克思主義觀點(diǎn)闡述教育問題的著作是楊賢江的( )。
A.《教育學(xué)》
B.《論共產(chǎn)主義教育》
C.《新教育大綱》
D.《民主主義與教育》
75.提出結(jié)構(gòu)教育學(xué)理論和發(fā)現(xiàn)法的教育家是( )。
A.贊科夫
B.布魯納
C.瓦•根舍因
D.杜威
76.蘇聯(lián)教育家凱洛夫主編的教育學(xué)著作是( )。
A.《教育學(xué)》
B.《論共產(chǎn)主義教育》
C.《普通教育學(xué)》
D.《教育論》
77.實(shí)用主義教育學(xué)的主要代表人物是( )。
A.梅伊曼和拉伊
B.利特和狄爾泰
C.杜威和克伯屈
D.阿普爾和吉魯
78.世界上最早以馬克思主義為基礎(chǔ)探討教育學(xué)問題的著作是( )。
A.加里寧的《論共產(chǎn)主義教育》
B.馬卡連柯的《教育詩》
C.克魯普斯卡婭的《國民教育與民主主義》
D.楊賢江的《新教育大綱》
79.( )提出教學(xué)過程最優(yōu)化的理論。
A.贊可夫
B.蘇霍姆林斯基
C.巴班斯基
D.布魯姆
80.被毛澤東稱為“學(xué)界泰斗，人世楷模”的教育家是( )。
A陶行知
B.蔡元培
C.楊賢江
D.徐特立
81.“人只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。”夸美紐斯的這句話旨在說明教育是( )。
A.傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)
B.使人得以生存的活動(dòng)
C.培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
D.保存人類文明的活動(dòng)
82.德國的狄爾泰等人倡導(dǎo)用理解和解釋的方法研究教育，主張通過“陶冶”和“喚醒”來培養(yǎng)兒童完整的人格。這種觀點(diǎn)屬于( )。
A.文化教育學(xué)
B.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)
C.批判教育學(xué)
D.馬克思主義教育學(xué)
83.(2014年真題)只有建立了統(tǒng)一的學(xué)校集體，才能在兒童的意識(shí)中喚起輿論的強(qiáng)大力量，成為支配兒童行為，并使它紀(jì)律化的一種影響因素。提出這一集體教育主張的教育家是( )。
A.加里寧
B.馬卡連柯
C.凱洛夫
D.蘇霍姆林斯基
二、簡(jiǎn)答題
1.簡(jiǎn)述教育的屬性。
2.教育的構(gòu)成要素有哪些?
3.教育的功能有哪些?
4.簡(jiǎn)述教育的發(fā)展趨勢(shì)。
5.簡(jiǎn)述教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系。
6.簡(jiǎn)述教育與生產(chǎn)力的關(guān)系。
7.簡(jiǎn)述教育與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系。
8.影響個(gè)體身心發(fā)展的主要因素有哪些?
9.人的身心發(fā)展的規(guī)律有哪些?
10.教育目的的作用有哪些?
11.簡(jiǎn)述教育目的的層次結(jié)構(gòu)。
12.確定教育目的的依據(jù)有哪些?
13.(2014年真題)簡(jiǎn)述我國教育目的的基本特征。
14.簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(shì)。
15.簡(jiǎn)述夸美紐斯的主要教育思想。
16.簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)教育學(xué)的基本觀點(diǎn)。
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